探索與實(shí)踐：新課程改革背景下的戲劇教育

第一編 戲劇教育在基礎(chǔ)教育中的獨(dú)特功能及發(fā)展策略
第一節(jié) 我國(guó)中小學(xué)戲劇教育的現(xiàn)狀
一、中小學(xué)戲劇教育現(xiàn)狀調(diào)查與思考（學(xué)生卷）
（一）中小學(xué)生有關(guān)戲劇的知識(shí)
（二）中小學(xué)生有關(guān)戲劇的經(jīng)驗(yàn)
（三）中小學(xué)生對(duì)戲劇的興趣
（四）中小學(xué)生對(duì)戲劇教育的看法
二、中小學(xué)戲劇教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析（教師卷）
（一）教師對(duì)戲劇的了解與經(jīng)驗(yàn)
（二）教師對(duì)戲劇的興趣與態(tài)度
（三）教師對(duì)戲劇教育的看法
第二節(jié) 戲劇教育在基礎(chǔ)教育中的獨(dú)特功能
一、豐富感知完善人格
（一）豐富感知，范導(dǎo)人生
（二）陶冶性情，寓教于樂(lè)
（三）培養(yǎng)道德，完善人格
二、提升能力全面發(fā)展
（一）增強(qiáng)角色意識(shí)
（二）提高表達(dá)交流能力
（三）豐富想像力創(chuàng)造力
（四）強(qiáng)化自我表現(xiàn)能力
（五）促進(jìn)才藝發(fā)展
（六）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
第三節(jié) 當(dāng)前中小學(xué)戲劇教育的發(fā)展策略
一、學(xué)科性戲劇教育
（一）開(kāi)設(shè)綜合藝術(shù)課程
（二）開(kāi)設(shè)專門(mén)戲劇課程
二、滲透性戲劇教育
（一）學(xué)科教學(xué)中注入戲劇教育的內(nèi)容
（二）學(xué)科教學(xué)中滲透戲劇教育的方法
三、活動(dòng)性戲劇教育
（一）課本劇編 演
（二）角色扮演
（三）校園劇演出
四、教師教育和培訓(xùn)
（一）了解國(guó)內(nèi)國(guó)外動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)從業(yè)信心
（二）加強(qiáng)戲劇教育理念，提升理論水平
（三）開(kāi)展知識(shí)技能培訓(xùn)，提高實(shí)踐能力
五、余論
第二編 戲劇教育在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用
第一節(jié) 戲劇教育在語(yǔ)文課程教學(xué)中的運(yùn)用
一、讓?xiě)騽∷囆g(shù)點(diǎn)亮語(yǔ)文教學(xué)的明燈
（一）創(chuàng)設(shè)情境，在探究的樂(lè)趣中激發(fā)動(dòng)機(jī)
（二）憑借情境，在角色扮演中豐富感受
（三）融人情境，在體驗(yàn)的樂(lè)趣中陶冶情感
（四）營(yíng)造情境，在創(chuàng)造的樂(lè)趣中展現(xiàn)個(gè)性
二、情境教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
（一）展現(xiàn)情境
（二）角色扮演
（三）想像入境
……
第三編 戲劇教育活動(dòng)的開(kāi)展及反響
后記