陳鶴琴文集

總序
前言
代序一潘菽
代序二高覺(jué)敷
對(duì)于兒童年實(shí)施后的宏愿
兒童心理及教育兒童之方法
兒童的心理
現(xiàn)今幼稚教育之弊病
幼稚教育
第一章 為什么要辦幼稚園
第二章 幼稚教育之目標(biāo)
第三章 幼稚教育之原則
第四章 幼稚園的課程
第五章 圖畫(huà)教學(xué)法
第六章 讀法教學(xué)法
第七章 福祿培爾
第八章 蒙臺(tái)梭利
第九章 蒙養(yǎng)園
《幼稚教育》發(fā)刊詞
我們的主張
附錄：調(diào)查江浙幼稚教育后的感想
幼稚教育之新趨勢(shì)
注重幼稚教育方案
戰(zhàn)后中國(guó)的幼稚教育
對(duì)于幼兒教養(yǎng)工作也必須全面規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
幼兒教育的新動(dòng)向
關(guān)于設(shè)立全國(guó)兒童玩具研究促進(jìn)會(huì)的建議
切實(shí)開(kāi)展對(duì)幼兒教育的科學(xué)實(shí)驗(yàn)
一年來(lái)南京鼓樓幼稚園試驗(yàn)概況
幼稚生應(yīng)有的習(xí)慣和技能表
幼稚園的課程
附錄：教育部頒發(fā)《幼稚園課程暫行標(biāo)準(zhǔn)》
整個(gè)教學(xué)法
幼稚生的圖畫(huà)
創(chuàng)造的藝術(shù)
幼稚園的讀法
幼稚園的故事
音樂(lè)在兒童生活中的重要性
幼稚生自己點(diǎn)名的方法
幼稚園的課程
幾條重要的教學(xué)原則
幼兒園應(yīng)該進(jìn)行識(shí)字教育嗎
游戲
兒童玩具與教育
為兒童造良好的環(huán)境
論幼稚園的環(huán)境布置
幼稚園的設(shè)備
如何使幼稚生適應(yīng)新環(huán)境
怎樣試驗(yàn)幼稚園課程
鉆進(jìn)兒童圈子里去才能寫(xiě)出好的作品
小孩子應(yīng)當(dāng)在群眾中在集體中成長(zhǎng)起來(lái)
小學(xué)生應(yīng)當(dāng)讀經(jīng)嗎
師范教育為什么要實(shí)驗(yàn)
怎樣做人民的幼稚園教師
一點(diǎn)感想
怎樣教小孩
兒童節(jié)演說(shuō)
中華兒童教育社
附錄：教師歌——中華兒童教育社社歌
《活教育》發(fā)刊詞
活教育的三大目標(biāo)
活教育的理論
活教育——中國(guó)新教育的幼苗
松林中新生的幼師
什么叫做“活的教育”
活教育與死教育
活教育要怎樣實(shí)施
附錄：Ⅰ.活教育實(shí)施方案
Ⅱ.五指活動(dòng)實(shí)施大綱
活教育的目的論
活教育的教學(xué)原則
訓(xùn)育的基本問(wèn)題——確立訓(xùn)導(dǎo)原則
《活教育的理論與實(shí)施》再版卷頭語(yǔ)
生活的哲學(xué)
附錄
陳鶴琴生平年表