深化教學改革推進素質(zhì)教育：1999年高考試卷及考生答題評析

前言
繼續(xù)深化語文教學改革全面推進語文素質(zhì)教育——1999年高考語文試卷分析報告
　一、試卷結構與特點
　二、考生成績抽樣分析
　三、考試中反映的教學問題
　四、對于語文教學的改進意見
　附一：1999年高考優(yōu)秀作文選登
　附二：1999年高考語文試題及參考答案
立足基礎注重能力促進綜合素質(zhì)的提高——1999年高考數(shù)學試卷分析
　一、試卷的構成與特點
　二、答卷抽樣統(tǒng)計分析
　三、“教”、“學”、“考”問題分析
　四、中學數(shù)學實施素質(zhì)教育的思考
　附一：1999年高考數(shù)學答卷中第24題的15種解法
　附二：1999年高考數(shù)學試題及參考答案
打好語言基礎提高語言運用能力——1999年高考英語測試（NMET99）試卷分析
　一、試卷分析
　二、題型與題項分析
　三、素質(zhì)教育與英語教學
　附：1999年高考英語試題及參考答案
百尺竿頭更進一步——1999年高考政治試題與考生答題評析
　一、試題分析
　二、答題評析
　三、教學建議
　附：1999年高考政治試題及參考答案
注重基礎培養(yǎng)能力——從1999年高考看中學歷史教學的方向
　一、試題評析
　二、答卷分析（內(nèi)含試題及參考答案）
高考命題與素質(zhì)教育——1999年高考物理試卷分析與思考
　一、考卷命題立意——高考指揮棒直指素質(zhì)教育
　二、考生答題狀況——仍未走出應試教育的陰影
　三、考后認真思考——推進素質(zhì)教育任重道遠
　四、考試科目改革——“3十x”離我們不遠
　附：1999年高考物理試題及參考答案
注重能力培養(yǎng)推進化學素質(zhì)教育——1999年高考化學試題分析評價報告
　一、試卷分析
　二、試題分析（內(nèi)含各題參考答案）
　三、中學化學素質(zhì)教育
后記