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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書共分兩大部分，第一部分就是介紹我上課時(shí)總結(jié)的“十大題型和考試原則”，聽(tīng)起來(lái)好像很有吸引力，其實(shí)簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是“問(wèn)什么和怎么答”。我把從1994年到2007年14年來(lái)的280道閱讀題目分成十種類型，分別從考試要求、題干標(biāo)志和答題技巧方面進(jìn)行總結(jié)，這就是十大題型。這些題目的答案在文章中的來(lái)源也是很有規(guī)律的，總結(jié)出來(lái)可以歸為六大類，這就是考試原則。第二部分為歷年真題中的閱讀文章的詳細(xì)分析。每篇文章之后我會(huì)給學(xué)生指出本篇必須掌握的詞匯。文章的翻譯也許考生讀起來(lái)會(huì)稍覺(jué)晦澀，那是因?yàn)槲铱桃鈴摹翱佳蟹g”的做題技巧角度出發(fā)，這樣考生可以把閱讀作為翻譯模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，畢竟教育部所給的翻譯答案不是考生的水平可以做出來(lái)的，那么我們就實(shí)事求是的給出“能得分”的翻譯答案吧。題型分析和答案精解應(yīng)該是本書最重要的部分了，考生必須理解每種題型的命題特征，以及我給出的答案來(lái)源。其實(shí)選擇哪個(gè)選項(xiàng)才正確倒不是最關(guān)鍵的，關(guān)鍵在于弄清正確因?yàn)槭裁凑_、錯(cuò)誤答案因?yàn)槭裁村e(cuò)誤，最終才能真正掌握考研英語(yǔ)閱讀理解答案的特征。

作者簡(jiǎn)介

　　張戈，武漢新東方青少年道德教育與權(quán)益保護(hù)研究中心主任，考研英語(yǔ)閱讀首席主講，武漢大學(xué)法律碩士。榮獲新東方教育科技集團(tuán)年度優(yōu)秀教師及首度頒發(fā)的社會(huì)責(zé)任獎(jiǎng)，GRE、TOEFL高分獲得者，國(guó)外多家名校授予OFFER，美國(guó)著名的沃頓商學(xué)院還給予獎(jiǎng)學(xué)金。但是他同時(shí)放棄了留校保研和出國(guó)深造的機(jī)會(huì)，投身新東方，獻(xiàn)身教育事業(yè)。大學(xué)讀書時(shí)曾任校學(xué)生會(huì)主席的他，發(fā)揮其語(yǔ)言天分，以其深厚的功底、真誠(chéng)的態(tài)度和不凡的經(jīng)歷受到了學(xué)生的歡迎。他傳授的考研英語(yǔ)閱讀的十大題型和考試原則給在黑暗中摸索的學(xué)生帶來(lái)了光明。他最喜歡的一句話：自信，已經(jīng)成功了一半。

圖書目錄

第一章總論
　第一節(jié) 概述
　第二節(jié) 考研英語(yǔ)閱讀理解十大題型分析
　第三節(jié) 考研英語(yǔ)閱讀理解考試原則分析
第二章歷年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題閱讀理解試題分析
　第一節(jié) 1994年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題閱讀理解分析
　第二節(jié) 1995年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題閱讀理解分析
　第三節(jié) 1996年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題閱讀理解分析
　第四節(jié) 1997年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題閱讀理解分析
　第五節(jié) 1998年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題閱讀理解分析
　第六節(jié) 1999年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題閱讀理解分析
　第七節(jié) 2000年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題閱讀理解分析
　第八節(jié) 2001年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題閱讀理解分析
　第九節(jié) 2002年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題閱讀理解分析
　第十節(jié) 2003年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題閱讀理解分析
　第十一節(jié) 2004年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題閱讀理解分析
　第十二節(jié) 2005年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題閱讀理解分析
　第十三節(jié) 2006年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題閱讀理解分析
　第十四節(jié) 2007年全國(guó)碩士研究生人學(xué)考試英語(yǔ)試題閱讀理解分析
附：2008年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)試題閱讀部分