2009考研英語(yǔ)閱讀真題全方位突破

　　考研英語(yǔ)閱讀的重要性是毋庸置疑的，因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)的成敗取決于它。對(duì)于閱讀部分的復(fù)習(xí)，如何才能達(dá)到最佳效果呢？要在考研英語(yǔ)的閱讀部分取得理想成績(jī)，首先必須明確它所要求的各種能力：詞匯辨識(shí)能力、難句理解能力、結(jié)構(gòu)把握能力、題型剖析能力。很多考生僅注意第一種能力的培養(yǎng)，而且效果還不理想。怎樣才能做到兼?zhèn)渌姆N能力，在考研英語(yǔ)的戰(zhàn)場(chǎng)上取得優(yōu)異成績(jī)呢？實(shí)踐證明，精研歷年考研英語(yǔ)的閱讀真題是最行之有效的手段。所謂精研，就是對(duì)閱讀真題做全方位突破，不僅牢記詞匯和分析難句，使自己的語(yǔ)言水平得到提高，而且破解各種題型的思路，使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。本書(shū)就是這樣一部參考書(shū)，圍繞閱讀真題進(jìn)行剖析，幫助考生迅速全面提高考研英語(yǔ)閱讀水平和應(yīng)試能力。歷年閱讀真題之所以是最好的復(fù)習(xí)資料，是因?yàn)樗罹邫?quán)威性，最能體現(xiàn)未來(lái)試題的命題思路。把歷年閱讀真題中的所有內(nèi)容都理解和消化，就能做到舉一反三。當(dāng)然，這并不等于說(shuō)一切課外文章都不能讀。事實(shí)上，適當(dāng)讀一些課外讀物是有益的。關(guān)于課外讀物的選擇，可以參考本書(shū)的第二部分。本書(shū)除其他部分外，第三部分的每個(gè)單元分為四個(gè)部分：一、閱讀真題對(duì)于開(kāi)始幾年的真題，不用掐點(diǎn)做完；但對(duì)于后面的文章，可以按規(guī)定時(shí)間，如每篇15分鐘左右完成，以練習(xí)自己的做題速度。但是，在完成考研英語(yǔ)的閱讀部分時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)原文的理解，而不應(yīng)追求過(guò)快的速度，因?yàn)闇?zhǔn)確率是最重要的，而且考試時(shí)一般不缺時(shí)間。當(dāng)然，也有些同學(xué)的速度需要適當(dāng)提高。對(duì)于這些同學(xué)，除了養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣，如以略讀（skim—ming）查找主題，以瀏覽（scanning）查找細(xì)節(jié)外，還要學(xué)會(huì)在閱讀中選擇重要信息，如注意出現(xiàn)頻率最高的詞或短語(yǔ)，判斷段落的主題和歸納全文的中心等。二、閱讀真題解析這一部分包含下列內(nèi)容：1.文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。每篇文章都給出了結(jié)構(gòu)分類，讓考生學(xué)會(huì)從宏觀上把握文章結(jié)構(gòu)，從而迅速抓住文章主題。此外，也給出了每篇文章的內(nèi)容提要。通過(guò)閱讀題材相類似的文章，考生可以在實(shí)際應(yīng)考時(shí)做到駕輕就熟。2.核心詞匯。這一部分對(duì)閱讀原文中的重要詞匯、詞組和用法進(jìn)行了注釋。對(duì)于重要詞匯，有的給出了其派生形式和記憶提示，應(yīng)該和重要詞匯一起記住。如果能記住所有原文中的重要詞匯，就等于掌握了考研英語(yǔ)詞匯的絕大部分。讀者還會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些詞匯是超綱的，但是如果使用頻率高，也應(yīng)該記住。2007年、2008年兩次考試的閱讀部分中都作為答案出現(xiàn)的vulnerable to（易受…攻擊）就是一個(gè)核心詞組，筆者在2007年底給新浪撰寫(xiě)的《2008年考研英語(yǔ)沖刺30天》系列文章中就反復(fù)強(qiáng)調(diào)了這個(gè)詞組。3.難句分析。筆者從閱讀原文中選擇在句子結(jié)構(gòu)和意思理解上有較大難度的句子，進(jìn)行詳細(xì)實(shí)用的結(jié)構(gòu)分析，最后提供參考譯文。吃透這一部分對(duì)于加強(qiáng)難句剖析能力和提高翻譯水平都有很大的幫助。三、試題詳解對(duì)于所有試題，筆者均做了詳細(xì)解答，同時(shí)對(duì)閱讀思路和做題思路給出了許多有益的提示。這些思路是筆者多年閱讀研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物，值得仔細(xì)琢磨。四、參考譯文為了讓考生更好地理解全文，給每篇閱讀原文都提供了參考譯文。這些譯文既可以幫助考生掃除理解上的障礙，糾正理解上的錯(cuò)誤，又可以幫助他們提高翻譯水平。閱讀原文，尤其是其中的難句，是練習(xí)英譯漢的絕佳材料，因?yàn)樗鼈兣c英譯漢部分的文章的難度相當(dāng)。

　　李傳偉，北京新航道學(xué)校副校長(zhǎng)，考研閱讀、雅思閱讀、托福寫(xiě)作主講；劍橋大學(xué)碩士、英語(yǔ)副教授，北京市優(yōu)秀青年骨干教師，掌握7種外語(yǔ)；著名英語(yǔ)教學(xué)與測(cè)試專家。自1998年以來(lái)一直活躍在四六級(jí)、考研、雅思、托福、GRE等教學(xué)一線，熟知各類英語(yǔ)考試，有獨(dú)到的見(jiàn)解和解題思路，培養(yǎng)了眾多英語(yǔ)主講教師。由其倡導(dǎo)的“路標(biāo)詞”定位法和“宏觀結(jié)構(gòu)”閱讀法等英語(yǔ)考試策略為無(wú)數(shù)考生指明了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方向，同時(shí)也成為各類英語(yǔ)考試培訓(xùn)課程中的精彩篇章。在大學(xué)生中享有很高的知名度和學(xué)術(shù)聲望。著有《大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試閱讀理解精要》、《雅思擴(kuò)充詞匯閱讀》（基礎(chǔ)版）、《TOEFL閱讀高分對(duì)策》等多部深受歡迎的書(shū)籍。