在當今大學經濟管理類專業(yè)中，學好西方經濟學成了學習其他專業(yè)課程的基礎，因而西方經濟學的教學質量在很大程度上決定了整個經濟管理類專業(yè)的教育水平。為了滿足教學型普通高等院校培養(yǎng)本科經濟管理應用型人才的教學特點，我們編寫了本教材。通過本課程的教學和學習，要求學生掌握現代西方經濟學的基本概念、基本理論和基本分析方法，以作為學習其他專業(yè)課程的基礎。因此，本教材可作為普通高等院校本科經濟管理類各專業(yè)必修的通用教材，也可供其他人員學習參考使用。本教材的編寫從總體上充分考慮到這樣幾個方面：一是針對培養(yǎng)應用型人才的教學特點，對于初學經濟學的學生，應該把重點放在講解經濟學的直覺上，培養(yǎng)對經濟學的感覺，以激發(fā)初學者的興趣。在參考國內外大量有關教材的基礎上，融合我們多年的教學經驗和成果，在教材編寫風格上力求深入淺出，語言生動，直面現象，貼近生活，力求把講授內容重點放在培養(yǎng)學生對經濟學的感覺和興趣上，將復雜抽象的理論聯系到生活實際中，講解透徹，從而培養(yǎng)學生思考、提出、分析和解決現實經濟與管理方面問題的創(chuàng)新能力。二是在闡述基本理論和事實的基礎上，引用與生活極其貼近的案例，注重對今天所發(fā)生的經濟現象進行理論解釋和說明，同時對最新的理論成果和實踐進行概括性地介紹，以體現時代特征。本教材把理論闡述與案例分析作為一種互補的關系，而不是一種相互替代的關系。因此本教材既具有較嚴格的理論邏輯體系，同時又通過數據與事實、案例分析、知識背景等擴大學生的知識視野，處理好理論與實踐之間的關系。我們既要努力克服只偏重于理論概念，對實踐不屑一顧的傾向，也要防止認為理論沒有用處的傾向，力求在經濟理論和實踐之間取得平衡。三是教材在體系安排、理論闡述、概念說明、文字表達等方面努力做到規(guī)范化，重在實用，只講主流經濟學，不深究理論的歷史淵源和非主流流派經濟理論和政策主張，在內容、形式和體例上力爭有所創(chuàng)新，以形成教材自己的風格和特色。
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