和諧社會構(gòu)建過程中的大學生思想政治教育論

引 論
第一章 馬克思主義理論教育
第一節(jié) 堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想
第二節(jié) 認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入開展科學發(fā)展觀教育
第三節(jié) 樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和堅定的理想信念
第二章 民族精神和時代精神教育
第一節(jié) 民族精神和時代精神的一般含義
第二節(jié) 愛國主義是民族精神的核心
第三節(jié) 大力弘揚民族精神和時代精神
第三章 公民道德教育
第一節(jié) 道德的含義、評價、結(jié)構(gòu)與功能
第二節(jié) 公民道德的核心、原則和基本規(guī)范
第三節(jié) 社會公德、職業(yè)道德和家庭美德
第四節(jié) 社會主義榮辱觀
第四章 素質(zhì)教育
第一節(jié) 民主與法制教育
第二節(jié) 人文素質(zhì)和科學精神教育
第三節(jié) 團結(jié)合作精神教育
第五章 完善高校全員育人的思想政治教育機制
第一節(jié) 黨委統(tǒng)一領(lǐng)導，黨政齊抓共管
第二節(jié) 專職思政隊伍，共同推進工作
第三節(jié) 全校緊密配合，學生自我教育
第六章 建立學校與大學生家庭的溝通機制
第一節(jié) 家庭環(huán)境對學校思想政治教育的影響
第二節(jié) 努力優(yōu)化家庭教育環(huán)境
第七章 建立全社會都關(guān)心大學生思想政治教育的協(xié)同機制
第一節(jié) 社會環(huán)境對大學生成長的影響
第二節(jié) 努力營造大學生思想政治教育的良好社會環(huán)境
第三節(jié) 營造大學生思想政治教育的良好環(huán)境是全社會的共同責任
第八章 建立實踐育人的工作機制
第一節(jié) 社會實踐對大學生成長的重要作用
第二節(jié) 社會實踐的特點
第三節(jié) 大學生社會實踐的內(nèi)容、途徑和保障體系
第九章 建立幫助大學生解決實際問題的服務(wù)機制
第一節(jié) 大學生思想政治教育工作必須與解決實際問題相結(jié)合
第二節(jié) 建立經(jīng)濟困難大學生的資助機制
第三節(jié) 完善大學生心理健康教育機制
第四節(jié) 建立大學生就業(yè)服務(wù)指導的工作機制
第十章 建立思想政治教育與管理工作相結(jié)合的協(xié)作機制
第一節(jié) 以嚴格的紀律規(guī)范人，切實加強大學生管理
第二節(jié) 加強大學生思想政治教育工作的制度建設(shè)
參考文獻
后記