電視攝像技藝教程

　　電視攝像是一門藝術(shù)，有著自身的基本規(guī)律，這種規(guī)律就是電視記者在拍攝過程中，必須遵循的一般原則。　電視攝像技術(shù)，是一門技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的課程。只懂理論不能動(dòng)手操作的學(xué)生是不合格的，而只會(huì)操作攝像機(jī)。沒有自己的思想，不會(huì)藝術(shù)性地創(chuàng)造發(fā)揮，也是不行的。編寫二本適合藝術(shù)類學(xué)生的特點(diǎn)、將技術(shù)與藝術(shù)良好地結(jié)合起來的的攝像課程教材，以達(dá)到培養(yǎng)技藝雙佳人才的目的，是我們一直以來的夢(mèng)想。本著這樣的愿望，我們?cè)诰帉戇@本教材的過程中力圖體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)和針對(duì)性。 首先，針對(duì)課程的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)中普遍反映出來的要求。我們竭力突出了藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合。不孤立地空談技術(shù)或藝術(shù)。在講解技術(shù)時(shí)，盡量指出了該技術(shù)操作在藝術(shù)表達(dá)上的各種可能性；在電視攝像的藝術(shù)創(chuàng)作部分，我們又相應(yīng)地告之如何通過具體的操作來實(shí)現(xiàn)這一藝術(shù)效果。在不少章節(jié)、一我們甚至將“如何攝像”的命題改換為“如何獲得優(yōu)秀的電視畫面”。思路上的這一改變，應(yīng)該說對(duì)我們實(shí)現(xiàn)“編寫的教材要更加切合實(shí)際需要”的目標(biāo)提供了有力的支持。其次，我們特意注重了對(duì)各種新技術(shù)新知識(shí)的介紹。明確將數(shù)字?jǐn)z錄設(shè)備作為重點(diǎn)，不管是原理部分。還是對(duì)各種具體操作技巧的介紹，都是以數(shù)字?jǐn)z像機(jī)為藍(lán)本，甚至在第四章還專門討論了數(shù)碼攝像機(jī)的選購(gòu)和維護(hù)，體現(xiàn)出較高的前瞻性和實(shí)踐操作價(jià)值。再次，針對(duì)當(dāng)今攝像技術(shù)隨DV產(chǎn)品的市場(chǎng)擴(kuò)張而被越來越多非專業(yè)用戶使用的特點(diǎn)，以及藝術(shù)類學(xué)生理論基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的實(shí)際情況，我們編寫這一教材，在注意理論體系完整專業(yè)概念，盡量做出相應(yīng)的簡(jiǎn)要明了的解釋，從而使教材既不失大學(xué)本科教育的水準(zhǔn)，又便于學(xué)生和普通社會(huì)讀者的自學(xué)。

　　王利劍，四川眉山人，2001年畢業(yè)于重慶師范學(xué)院影像工程專業(yè)，2005年畢業(yè)于重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院，獲文學(xué)碩士學(xué)位。近年，則有數(shù)篇學(xué)術(shù)論文在《中國(guó)廣播電視學(xué)刊》《重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物發(fā)表。現(xiàn)為廣播電視編導(dǎo)教學(xué)部講師，從事攝影、攝像和兒童文藝等相關(guān)課程的教學(xué)、研究工作。