中文版AutcoCAD 2008標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)教程

　　隨著新課改的實(shí)驗(yàn)與推廣，教學(xué)中學(xué)科思想方法的培養(yǎng)日益受到廣大教師的重視?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)不再僅僅圍繞化學(xué)學(xué)科知識(shí)和高考題海展開(kāi)，廣大基層教師還在體驗(yàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法、感悟化學(xué)的魅力和科學(xué)精神等情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，為學(xué)生提供了許多學(xué)習(xí)與體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，作出了許多有益的探索。但是毋庸諱言，目前仍有不少教師只注重化學(xué)知識(shí)的傳授，致使學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的思維方法認(rèn)識(shí)模糊，掌握不力，運(yùn)用不暢，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。《高中化學(xué)解題方法一點(diǎn)通》試圖著眼于學(xué)生思維品質(zhì)和思維能力的提高，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)原有知識(shí)體系的重新梳理和建構(gòu)、例題剖析和適當(dāng)?shù)乃季S訓(xùn)練，使新課程的理念與學(xué)生的主要學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)——知識(shí)復(fù)習(xí)與化學(xué)問(wèn)題的解決緊密結(jié)合起來(lái)，達(dá)到掌握方法、活用知識(shí)、提高認(rèn)知水平的目的。本書(shū)的編寫(xiě)按化學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系分為五章，分別為：第一章、基本概念和基礎(chǔ)理論；第二章、元素及其化合物；第三章、有機(jī)化合物；第四章、化學(xué)實(shí)驗(yàn)；第五章、化學(xué)計(jì)算。每節(jié)內(nèi)容包括【知識(shí)體系】、【典型例題解析】和【本節(jié)測(cè)試】，【知識(shí)體系】力圖引領(lǐng)學(xué)習(xí)者對(duì)原有的知識(shí)進(jìn)行有效的整理，從而建構(gòu)自己的高中化學(xué)認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)I【典型例題解析】的選編突出高中化學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，注重解題思路的整理和提煉，強(qiáng)調(diào)方法的學(xué)習(xí)和知識(shí)的綜合運(yùn)用，旨在提高學(xué)習(xí)者分析和解決化學(xué)問(wèn)題的能力；【本節(jié)測(cè)試】會(huì)集了近年來(lái)全國(guó)各地的部分高考題，也編制或選編了一些努力反映新課程理念和近年來(lái)全國(guó)高考命題思路和考試方法基本走向的習(xí)題，同時(shí)也注意了選題與典型例題中出現(xiàn)的思維方法的相互銜接，起到學(xué)以致用的目的。在每章之后還列出了【本章測(cè)試】供讀者復(fù)習(xí)時(shí)選用。本書(shū)的知識(shí)體系完備，選題新，例題解析透徹，所以比較適合學(xué)習(xí)者自學(xué)，也適合教師在高考階段復(fù)習(xí)時(shí)選用。、

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