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創(chuàng)業(yè)管理

創(chuàng)業(yè)管理

定　價(jià)：￥35.00

作　者： 張玉利 主編
出版社： 機(jī)械工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)： 華章文淵·管理學(xué)系列
標(biāo)　簽： 管理學(xué)
ISBN： 9787111231684 出版時(shí)間： 2008-01-01 包裝： 平裝
開本： 16 頁數(shù)： 259 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡介

　　書圍繞如何創(chuàng)業(yè)這一主題，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)以及市場經(jīng)濟(jì)的基本理論和原則，從理論與實(shí)踐兩方面對(duì)創(chuàng)業(yè)的全過程進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。書中對(duì)涉及創(chuàng)業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、步驟以及具體方法進(jìn)行了具體深入的研究和探討。全書共12章，主要內(nèi)容有：創(chuàng)業(yè)過程與禁忌；創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編寫方法與步驟；創(chuàng)業(yè)副資渠道、方法與策略；創(chuàng)業(yè)人員管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)；創(chuàng)業(yè)市場營銷規(guī)劃方法與策略；創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)規(guī)劃與納稅籌劃；創(chuàng)業(yè)法律基礎(chǔ)；創(chuàng)業(yè)過程中的時(shí)間管理和風(fēng)險(xiǎn)管理等內(nèi)容。最后，在總結(jié)全國的基礎(chǔ)上，提出了創(chuàng)業(yè)成功模式和典型案例?！秳?chuàng)業(yè)管理》以大量實(shí)證案例為依托，創(chuàng)造性地構(gòu)建了一套全新的創(chuàng)業(yè)理論與方法，對(duì)創(chuàng)業(yè)者而言，具有一定的傳道、授業(yè)與解惑的功效；對(duì)學(xué)術(shù)同仁具有一定的借鑒與參考意義；書中有關(guān)理論、原則與方法，具有很強(qiáng)的可操作性、可參照性和可參與性。

作者簡介

　　張玉利，教授，博士生導(dǎo)師。南開大學(xué)商學(xué)院副院長兼企業(yè)管理系主任；天津市學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組（工商管理組）成員，天津市青年聯(lián)合會(huì)委員；南開大學(xué)中小企業(yè)研究中心常務(wù)副主任，創(chuàng)業(yè)管理研究中心主任。主要研究工作集中在創(chuàng)業(yè)管理教育等領(lǐng)域。2003年9月發(fā)起并組織召開“首屆創(chuàng)業(yè)學(xué)暨企業(yè)家精神教育研討會(huì)”，2006年4月與全球創(chuàng)業(yè)教育的頂級(jí)學(xué)校美國百森商學(xué)院合作召開“創(chuàng)業(yè)研究與教育國際研討會(huì)”，并在會(huì)后組織了“百森一南開”創(chuàng)業(yè)教育師資研究習(xí)班。在創(chuàng)業(yè)、中小企業(yè)與企業(yè)成長領(lǐng)域主持國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)課題1項(xiàng)、教育部人文社會(huì)科學(xué)基金課題2項(xiàng)、教育部重大攻關(guān)課題子題1項(xiàng)，出版專著3部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。2001年獲寶鋼教育基金2001年度優(yōu)秀教師獎(jiǎng)；2002年獲霍英東教育基金會(huì)高等院校青年教師獎(jiǎng)；2004年獲國務(wù)院政府特殊津貼；2005年入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃。翻譯出版《創(chuàng)業(yè)管理基于過程的觀點(diǎn)》，主編《創(chuàng)業(yè)管理理論與實(shí)踐的新發(fā)展》、《管理學(xué)》等著作；在《外國經(jīng)濟(jì)與管理》、《南開管理評(píng)論》等核心刊物上發(fā)表多篇論文。 主要研究方向?yàn)閯?chuàng)業(yè)管理、組織理論、中小企業(yè)與企業(yè)成長等。

圖書目錄

前言
教學(xué)建議
第一部分　識(shí)別機(jī)會(huì)
　第1章　認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)及其本質(zhì)
　　1.1　創(chuàng)業(yè)的含義及其本質(zhì)
　　　1.1.1　創(chuàng)業(yè)的含義
　　　1.1.2　創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新
　　　1.1.3　創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)與本質(zhì)
　　1.2　創(chuàng)業(yè)過程
　　　1.2.1　產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)
　　　1.2.2　識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
　　　1.2.3　整合資源
　　　1.2.4　創(chuàng)建新企業(yè)或是新事業(yè)
　　　1.2.5　實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)價(jià)值
　　　1.2.6　收獲回報(bào)
　　1.3　創(chuàng)業(yè)的類型
　　　1.3.1　創(chuàng)業(yè)的基本分類
　　　1.3.2　基于創(chuàng)業(yè)初始條件的分類
　　　1.3.3　基于效果的分類
　　1.4　創(chuàng)業(yè)研究的進(jìn)展
　　　1.4.1　早期對(duì)創(chuàng)業(yè)者的關(guān)注
　　　1.4.2　關(guān)于創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)的研究
　　　1.4.3　對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的關(guān)注
　第2章　決定成為創(chuàng)業(yè)者
　　2.1　創(chuàng)業(yè)者
　　　2.1.1　創(chuàng)業(yè)者改變世界
　　　2.1.2　創(chuàng)業(yè)者的神話與現(xiàn)實(shí)
　　　2.1.3　創(chuàng)業(yè)者物質(zhì)與能力
　　2.2　成為創(chuàng)業(yè)者
　　　2.2.1　創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的類型
　　　2.2.2　創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的影響因素分析
　　　2.2.3　構(gòu)建個(gè)人創(chuàng)業(yè)策略
　　2.3　創(chuàng)業(yè)者的教育與成長
　　　2.2.1　創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)
　　　2.2.2　可以學(xué)習(xí)和獲取的創(chuàng)業(yè)主題
　　　2.2.3　創(chuàng)業(yè)管理者
　第3章　識(shí)別與評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
　　3.1　創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
　　　3.1.1　創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的含義
　　　3.1.2　創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的分類
　　　3.1.3　創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源
　　3.2　識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
　　　3.2.1　影響創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的因素
　　　3.2.2　識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的規(guī)律
　　　3.2.3　識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的常見方法
　　3.3　評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)者
　　　3.3.1　創(chuàng)業(yè)者對(duì)機(jī)會(huì)的初始判斷
　　　3.3.2　有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征
　　　3.3.3　評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)價(jià)值的基本框架
　　　3.3.4　評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)價(jià)值的方法
　　　3.3.5　對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的自我評(píng)價(jià)
第二部分　開發(fā)機(jī)會(huì)
　第4章　開發(fā)商業(yè)模式
　第5章　組建優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
　第6章　創(chuàng)業(yè)融資
　第7章　成立新企業(yè)
第三部分　實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)價(jià)值
　第8章　為顧客創(chuàng)造價(jià)值
　第9章　管理新企業(yè)
　第10章　新企業(yè)的持續(xù)發(fā)展
第四部分　創(chuàng)業(yè)的普及和應(yīng)用
　第11章　公司創(chuàng)業(yè)
　第12章　創(chuàng)業(yè)的普遍性與職業(yè)發(fā)展
第五部分　綜合案例
　綜合案例1　中國個(gè)人網(wǎng)站站長的大學(xué)校長
　綜合案例2　在失敗中成長，沒有天生的創(chuàng)業(yè)者
　綜合案例3　泡椒傳奇
　綜合案例4　野地里的婚紗照
　綜合案例5　煉獄重生
　綜合案例6　怪招迭出的邱展宗
參考及推薦閱讀書目

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