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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　構(gòu)建和諧社會(huì)，不僅要有物質(zhì)基礎(chǔ)和思想道德基礎(chǔ)，還要有心理基礎(chǔ)。關(guān)注人的心理和諧，才能為整個(gè)社會(huì)的和諧建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)閭€(gè)人是社會(huì)的基礎(chǔ)，促進(jìn)人的心理和諧就能夠促進(jìn)人與人、人與社會(huì)以及人與自然的和諧，就能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧。黨的十六屆六中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》中提出：“注重促進(jìn)人的心理和諧，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)人們正確對(duì)待自己、他人和社會(huì)，正確對(duì)待困難、挫折和榮譽(yù)。加強(qiáng)心理健康教育和保健，健全心理咨詢(xún)網(wǎng)絡(luò)、塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)?！币虼耍瑯?gòu)建和諧社會(huì)，首先需要每個(gè)人了解心理健康的知識(shí)，理解自己所生存的世界，以及自己和他人的需要，充分利用寶貴的時(shí)間、生命資源，懂得調(diào)整自己、維護(hù)健康的方法，學(xué)會(huì)一些科學(xué)、有效的自我調(diào)節(jié)技術(shù)。當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生是一個(gè)承載社會(huì)與家庭高期望值的特殊群體，也是社會(huì)中最活躍、最敏感的群體，他們是構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)以及和諧人際關(guān)系的中堅(jiān)力量。大學(xué)階段是人格發(fā)展和世界觀形成的關(guān)鍵期，但是，由于大學(xué)生生理及心理趨于成熟與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不成熟之間的矛盾，自我調(diào)節(jié)和自我控制能力不強(qiáng)，他們面臨著一系列重大的課題，復(fù)雜的社會(huì)變化和自身問(wèn)題，往往容易導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理沖突，從而產(chǎn)生較大的心理壓力，嚴(yán)重者甚至形成心理障礙或心理疾病。近年來(lái)大學(xué)生中由于心理問(wèn)題或心理因素引發(fā)的休學(xué)、退學(xué)等情況，乃至自殺、兇殺等惡性事件也呈上升趨勢(shì)，已嚴(yán)重影響了部分學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也影響了環(huán)境的穩(wěn)定與和諧。因此，在高校構(gòu)建完善的心理健康教育體系，開(kāi)展心理健康教育，對(duì)大學(xué)生予以疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，促進(jìn)大學(xué)生身心和諧、培養(yǎng)良好心理品質(zhì)將十分重要。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大學(xué)生心理衛(wèi)生與咨詢(xún)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章心理衛(wèi)生與心理健康
第一節(jié) 心理衛(wèi)生概述
第二節(jié) 心理健康的含義與標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀與咨詢(xún)
第二章心理咨詢(xún)理論與方法
第一節(jié) 精神分析療法
第二節(jié) 中國(guó)的認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法
第三節(jié) 行為療法
第四節(jié) 認(rèn)知治療
第五節(jié) 森田療法
第三章大學(xué)新生心理問(wèn)題與調(diào)適
第一節(jié) 大學(xué)新生的心理特點(diǎn)及表現(xiàn)
第二節(jié) 大學(xué)新生心理困惑的原因分析
第三節(jié) 大學(xué)新生的心理調(diào)適
第四章大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展與心理衛(wèi)生
第一節(jié) 自我意識(shí)概述
第二節(jié) 大學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)與影響
第三節(jié) 大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展中的問(wèn)題與自我調(diào)適
第五章大學(xué)生的人格障礙與調(diào)適
第一節(jié) 人格概述
第二節(jié) 人格障礙的成因
第三節(jié) 大學(xué)生人格障礙的調(diào)適
第四節(jié) 大學(xué)生健康人格的塑造
第六章大學(xué)生的人際交往
第一節(jié) 大學(xué)生人際交往與人際關(guān)系概述
第二節(jié) 大學(xué)生人際交往障礙
第三節(jié) 大學(xué)生人際交往的改善
第七章大學(xué)生的愛(ài)與性
第一節(jié) 大學(xué)生的愛(ài)情觀
第二節(jié) 大學(xué)生的愛(ài)情困擾及調(diào)適
第三節(jié) 大學(xué)生的性心理與性健康
第八章大學(xué)生挫折心理與防衛(wèi)
第一節(jié) 挫折概述
第二節(jié) 大學(xué)生挫折心理產(chǎn)生的原因分析
第三節(jié) 大學(xué)生挫折的應(yīng)對(duì)與防衛(wèi)
第九章大學(xué)生擇業(yè)心理與調(diào)適
第一節(jié) 如何認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)擇業(yè)
第二節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)的心理準(zhǔn)備
第三節(jié) 擇業(yè)心理障礙及其調(diào)適
第四節(jié) 大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)適應(yīng)期心理調(diào)適
第十章大學(xué)生問(wèn)題行為與干預(yù)
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)成癮與干預(yù)
第二節(jié) 自殺行為與干預(yù)
第三節(jié) 藥物濫用與干預(yù)
第十一章大學(xué)生常見(jiàn)心理障礙與防治
第一節(jié) 強(qiáng)迫癥及其防治
第二節(jié) 抑郁癥及其防治
第三節(jié) 恐懼癥及其防治
第四節(jié) 焦慮癥及其防治
附常見(jiàn)心理測(cè)試量表