母嬰保健（二版 中職助產(chǎn)）

　　隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和教育體系、結(jié)構(gòu)的重大調(diào)整，職業(yè)教育辦學思想、培養(yǎng)目標發(fā)生了重大變化，人們對職業(yè)教育的認識也發(fā)生了本質(zhì)性的轉(zhuǎn)變。為了適應(yīng)現(xiàn)階段我國中等衛(wèi)生職業(yè)教育快速發(fā)展的需求，衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導委員會中職研究會于2006年8月啟動了對護理、涉外護理、助產(chǎn)、藥劑、醫(yī)學檢驗、口腔工藝技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)等七個專業(yè)門類的教學計劃和教學大綱的修訂工作。為了貫徹落實新的教學大綱和教學計劃，適應(yīng)新形勢下職業(yè)教育的特點，衛(wèi)生部教材辦公室組織進行了本次教材的編寫工作?！赌笅氡＝　肥侵械刃l(wèi)生職業(yè)教育助產(chǎn)專業(yè)的主干課程?！度珖械刃l(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部十一五規(guī)劃教材：母嬰保健（供助產(chǎn)專業(yè)用）（第2版）》是在原《婦嬰保健》的基礎(chǔ)上，根據(jù)助產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位需求，集中培養(yǎng)學生母嬰保健應(yīng)必備的基本理論、基本知識和基本技能?！度珖械刃l(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部十一五規(guī)劃教材：母嬰保?。ü┲a(chǎn)專業(yè)用）（第2版）》主要內(nèi)容包括妊娠前期、妊娠期、分娩期、產(chǎn)褥期、哺乳期、新生兒期、嬰兒期的基本保健知識和技能，闡述不同時期的生理、心理和社會特點，強調(diào)保健目的，重點介紹保健措施及常見疾病預(yù)防，為學生畢業(yè)后在各級醫(yī)療機構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健工作打下基礎(chǔ)。《全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部十一五規(guī)劃教材：母嬰保?。ü┲a(chǎn)專業(yè)用）（第2版）》遵循新教學計劃和教學大綱的要求進行編寫。在教材編寫中，力求充分體現(xiàn)以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向、以崗位需求為目標的職業(yè)教育辦學思想，突出職業(yè)教育應(yīng)用能力培養(yǎng)的特點，充分考慮中等衛(wèi)生職業(yè)學校的學生特點、就業(yè)崗位和職業(yè)考試的要求，在內(nèi)容上堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性的“三基五性”原則，以“必需、夠用”為度，融入學科的新知識、新進展和新技術(shù)，充分體現(xiàn)人性化的醫(yī)療服務(wù)理念?！度珖械刃l(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部十一五規(guī)劃教材：母嬰保健（供助產(chǎn)專業(yè)用）（第2版）》以不同階段的生理、心理和社會特點、保健目的、保健措施為框架，統(tǒng)一編寫體例；使教材更具有條理性，并在每章前附學習目標，每章后附能覆蓋教學主要內(nèi)容的課后習題，方便教師教學和學生學習。《全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部十一五規(guī)劃教材：母嬰保?。ü┲a(chǎn)專業(yè)用）（第2版）》主要為中等衛(wèi)生職業(yè)教育助產(chǎn)專業(yè)教學使用，也可供母嬰保健工作者參考。

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