幼兒園全語言活動設計與實施指導（大班）

前言
理論篇 全語言教育理論概述
一、什么是全語言和學前全語言教育？
(一)全語言
(二)學前全語言教育
(三)學前全語言教育的目標
二、為什么要進行全語言教育？
(一)0-6歲是學習各種語言的最佳時期
(二)學習書面語對幼兒心智發(fā)展與成才極其有利
(三)現(xiàn)實中有太多語言能力欠缺的人
(四)21世紀對人的語言能力提出了更高的要求
三、怎樣進行全語言教育？
(一)體現(xiàn)幼兒語言學習的整體性特征
(二)體現(xiàn)幼兒語言習得的應用性特征
(三)體現(xiàn)幼兒語言學習的自然發(fā)生性特征
(四)語言活動類型要全
(五)各類活動的內(nèi)容要全
(六)活動組織形式要全
實踐篇 話動設計與實施指導
文學類活動設計
故事教學
童話故事欣賞：梧桐樹寄信
童話故事欣賞：喇叭花電話機
童話故事欣賞：蝸牛歷險記
童話故事欣賞：賣火柴的小女孩
生活故事欣賞：今天她最美
童話創(chuàng)編：會長魚的樹
寓言故事欣賞：昨天、今天和明天
寓言故事欣賞：合作力量大
神話故事欣賞：花果山的改變
民間故事欣賞：藍狐貍稱王
人物故事欣賞：能推動地球的人
科幻故事欣賞：小明的夢
游記故事欣賞：吹牛大王旅行記
成語故事欣賞：聞雞起舞
笑話欣賞：幼兒園的形容課
笑話故事欣賞：蘋果“紅了”
漫畫欣賞：假日的一天
漫畫欣賞：誰掉了筆
詩歌教學
童謠欣賞：新年到
詩歌仿編：搖籃
兒歌欣賞：老師的手
兒歌欣賞：石榴樹上結(jié)辣椒
兒歌仿編：節(jié)約拍手歌
古詩欣賞：游子吟
繞口令欣賞：小豬
繞口令欣賞：打醋買布
謎語創(chuàng)編：水果
長詩欣賞：漁夫和金魚
散文教學
散文欣賞：風鈴的童話
散文欣賞：蒲公英
散文詩欣賞：云彩和風兒
散文欣賞：雨天
散文欣賞：爸爸的手
散文詩欣賞：好多好多眼睛
散文欣賞：夢姐姐的花籃
散文詩欣賞：芽
散文欣賞：小樹葉
字詞句類活動設計
名詞認讀：動物園里的新朋友
對比詞認讀：學說對比詞
句型學習：看時裝學句子
聽說游戲：小小指揮家
聽說游戲：尋寶
聽說游戲：神奇的門票
詞語游戲：妻龍
詞語游戲：砍后語
重疊詞認讀：學說重疊詞
談話類活動設計
主題談話：海的女兒
主題談話：夢與夢想
主題談話：我就要上小學了
漫談：假如我會克隆技術(shù)
討論：我?guī)统笮▲喺铱鞓?br /> 辯論：七色花
辯論：水的功勞與危害
創(chuàng)編活動：創(chuàng)編廣告
觀點談話：點子公司
想象談話：與三毛比幸福
事件談話：誤食毒蘑菇
講述類活動設計
講述活動：司馬光砸缸
看圖講述：狐貍和烏鴉
看動畫講述：會講笑話的垃圾桶
看圖講述：大獅子和小老鼠
看圖講述：三只老鼠
看圖講述：小樹的遭遇
排圖講述：小熊的氣球
聽錄音講述：森林里的動物
復述并續(xù)編故事：烏龜和熊
畫圖講述：三個愿望
情境講述：老蘋果樹
經(jīng)歷講述：喜怒哀樂事
聯(lián)想講述：神奇的椅子
聯(lián)想講述：老鼠、藍色、茅屋
想象講述：甜房子
故事閱讀：小猴摘桃
識字閱讀類活動設計
量詞學習：貪吃的小貓
動詞學習：滾皮球表演
童話閱讀：小剌猬學時髦
童話閱讀：三只小豬
童話閱讀：逃家小兔
詞匯學習：摸摸鼻子、動動腳趾
童話閱讀：小黃鴨病了
漢字認讀：“三點水”
漢字認讀：方形趣味聯(lián)想識字
漢字認讀：與口有關的字
漢字認讀：漢字的筆畫
英語類活動設計
英語兒歌欣賞：Five Little Monkeys
英語歌曲欣賞：Invitation Dance
英語故事欣賞：Meg's Egg
英語游戲：Color Game
單詞學習：Beautiful Colors
單詞學習：Numbers
單詞學習：Places
單詞學習：What do You Want to Be
日常語言特色活動設計
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