技術(shù)與學習：論信息化學習方法

　　《技術(shù)與學習：論信息化學習方式》主要研究新型學習方式——信息化學習方式。揭示信息化學習方式中歷史與現(xiàn)實、技術(shù)與人、本質(zhì)與形態(tài)的基本規(guī)律。提出影響信息化學習方式發(fā)展的雙動力說和信息化學習方式發(fā)展的三階段說。指出學習是人的一種自我更新的生存活動，信息化學習方式的本質(zhì)是人的信息化生存。《技術(shù)與學習：論信息化學習方式》對“ 技術(shù)工具論”進行了深刻反思，指出人的認識和思想能力的不斷提高，最終決定了信息技術(shù)的命運，并回答了信息技術(shù)與師生的關(guān)系問題。提出了“現(xiàn)代信息素養(yǎng)”的概念，并賦予其獨特的內(nèi)涵。初步搭建了一個研究信息化學習方式的理論框架與概念體系，進而進行形態(tài)學研究，提出信息化學習方式的設(shè)計策略?！都夹g(shù)與學習：論信息化學習方式》適合教育科學研究者，各級各類教師、教育管理者，教育專業(yè)的本科生、碩士研究生和博士研究生閱讀、參考。

　　李芒，男，1961年6月6日生于北京。北京師范大學教授。1984年畢業(yè)于北京師范大學教育系；1999年在北師大教育技術(shù)學系獲教育技術(shù)學碩士學位，導師為烏美娜教授；2007年在北師大教育學院獲教育學博士學位，導師為裴娣娜教授。 2000～2001年被教育部選入北京大學視覺與聽覺信息處理國家重點實驗室做訪問學者。1984年就職于北京師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)研究所，1985年任電視教育教研室副主任，1990年任無線電電子學系黨總支副書記，1992年任學校教育技術(shù)中心副主任，現(xiàn)為北京師范大學教育技術(shù)學院副院長，中國教育技術(shù)協(xié)會學術(shù)委員會委員、理事，全國高校文理科教育技術(shù)專業(yè)委員會副理事長，北京高等教育學會電化教育研究會常務(wù)理事，日本教育工學會會員。主要從事技術(shù)與教學，教學設(shè)計、教育技術(shù)原理等領(lǐng)域的理論與實踐研究。