讓愛(ài)傳承：向陽(yáng)小學(xué)關(guān)懷教育實(shí)錄

推薦序一 和諧社會(huì)需要學(xué)會(huì)關(guān)懷
推薦序：關(guān)懷是我們的責(zé)任
第一篇 關(guān)懷——教育的基礎(chǔ)
　學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)感恩
　以情治校
　健康學(xué)校一我們的承諾
　找準(zhǔn)自己的位置——我是服務(wù)者
　回歸生活 開(kāi)好主題校會(huì)
　愛(ài)，是心的感應(yīng)
　關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生健全人格
　讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)心
　關(guān)懷教育的學(xué)生評(píng)價(jià)
第二篇 教學(xué)的幸?！處熞残枰P(guān)懷
　實(shí)現(xiàn)教師幸福感
　教師的需要
　尊重教師個(gè)性差異
　在感動(dòng)中成長(zhǎng)
　雪中景 雪中情
　那一刻
第三篇 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——給學(xué)生的關(guān)懷
　“遲開(kāi)的花朵”更需要關(guān)愛(ài)
　黑色的蘋(píng)果
　像星星一樣閃光
　成功才是成功之母
　特別的愛(ài)，給特別的你
　歌聲再次響起的時(shí)候
　多幾把尺子衡量孩子
　傾聽(tīng)心聲才能呵護(hù)心靈
　從“對(duì)抗”到“對(duì)話”
　調(diào)控好殘障兒童成長(zhǎng)中的“冷”與“熱”
　數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)的人本關(guān)懷
　答錯(cuò)了，也喜歡你
　關(guān)懷的傳承
　別對(duì)心靈施暴
　我手里的放大鏡
　可愛(ài)的錯(cuò)誤
　讓每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想都能成真
　于細(xì)節(jié)處見(jiàn)真情
　揚(yáng)起笑臉面對(duì)人生
　我犯了他們常犯的錯(cuò)誤
　學(xué)生促使我改變
　愛(ài)，竟如此簡(jiǎn)單
　優(yōu)秀生——另一類(lèi)忽視
第四篇 愛(ài)的傳遞——讓學(xué)生懂得關(guān)懷
　日行一善
　心存感恩
　沒(méi)有生日的人
　理解和寬容
　“給予”比“得到”更快樂(lè)
　由“相馬”變“賽馬”——學(xué)生干部選舉的轉(zhuǎn)變
　把權(quán)利還給學(xué)生
　“29+1=1”——一個(gè)特殊的算式
　做人
　喚醒學(xué)生的責(zé)任意識(shí)
　花錢(qián)與孝心
　學(xué)生說(shuō)謊了
　他愛(ài)上學(xué)了
第五篇 把握關(guān)懷的分寸——家長(zhǎng)眼中的關(guān)懷
　關(guān)懷≠無(wú)償付出
　松開(kāi)手也是關(guān)懷
　正確關(guān)愛(ài) 愛(ài)中施教
　傾聽(tīng)、鼓勵(lì)伴隨孩子成長(zhǎng)
　在愛(ài)的滋潤(rùn)中健康成長(zhǎng)
　感悟關(guān)懷
　不忘親恩
　吾家有女
　讓你在夢(mèng)里笑出聲
　愛(ài)——伴女兒快樂(lè)成長(zhǎng)
第六篇 稚嫩的心也會(huì)付出——學(xué)生眼中的關(guān)懷
　什么是幸福
　愛(ài)，沒(méi)有障礙
　暖
　大姨的“網(wǎng)友”
　救助
　最后一個(gè)燒餅
　我與山雀
　山那邊的孩子
　換車(chē)
　生命
　一份心意
　安靜的一課
　媽媽的白頭發(fā)
　“新”媽媽
　一碗香噴噴的小米粥
　捉放刺猬
　母女朋友
　一個(gè)學(xué)生寫(xiě)給教委王主任的信
后記