詩歌朗誦藝術(shù)

序
詩朗誦和朗誦詩(代自序)
第一講 作品的選用
一、文學(xué)作品的規(guī)定性
二、朗誦者的適應(yīng)性
　三、選材的能動性
　四、語境的制約性
　附作品《一米八○》
第二講 閱讀與理解
　一、背景的了解
　二、涵義的剖析
　三、風(fēng)格的把握
　四、閱讀與默讀
　附作品《四月的紀念》《再別康橋》
第三講 創(chuàng)作與感受
　一、藝術(shù)創(chuàng)作與感受
　二、感受作者
　三、感受作品
　四、感受的直接與間接
　附作品《岳陽樓記》<<將進酒》
第四講 表達與想象
　一、想象和視像
　二、想象的生成
　三、想象的途徑
　附作品《致凱恩》《致橡樹》
第五講 基調(diào)的確立
　一、基調(diào)的特征
　二、朗誦基調(diào)的形成
　三、基調(diào)與風(fēng)格
　四、基調(diào)和“腔調(diào)”
　附作品《海燕》《我愿意是急流》
第六講 案頭的加工
　一、藝術(shù)處理的必要性
　二、藝術(shù)加工的可能性
　附作品《微笑》《謎語》
第七講 停連的活用
　一、停連與標點
　二、停連的形式
　三、修辭性停連的相關(guān)要素
　附作品《等你，在雨中》《雨巷》
第八講 朗誦的節(jié)奏
　一、詩的節(jié)奏美
　二、自由詩朗誦節(jié)奏的形成
　三、朗誦節(jié)奏的基本應(yīng)用
　四、節(jié)奏體現(xiàn)的藝術(shù)手段
　附作品《永生的和平鴿》
第九講 特殊用聲技巧
　一、氣息類技巧
　二、聲腔類技巧
　附作品《中國最高愛情方式》《有贈》
第十講 “啊”的發(fā)音
　一、“啊”的讀音規(guī)律
　二、感嘆詞“啊”的變通發(fā)音
　三、“啊”的語境活用
　附作品《還原一個人名》《回答》
第十一講 排比句的表達
　一、排比句在詩歌中的作用
　二、排比句朗誦的語言定勢
　三、排比句的表達技巧
　附作品《中國人，不跪的人》
第十二講 抒情詩的朗誦
　一、詩的抒情和抒情的詩
　二、詩情的豐富性和抒情的準確性
　三、抒情詩朗誦的理性把握
　附作品《祖國啊，我親愛的祖國》
第十三講 敘事詩的朗誦
　一、敘事詩的體裁特征
　二、敘事詩的朗誦要點
　附作品《因為我是母親》
第十四講 哲理詩的朗誦
　一、哲理詩的體裁特征
　二、哲理詩的朗誦要點
　附作品《有的人》《普通人的情歌》
第十五講 散文詩的朗誦
　一、散文詩的體裁特征
　二、散文詩的朗誦要點
　三、散文詩朗誦的形式美
　附作品《乞丐》《立論》
第十六講 古典詩詞的朗誦
　一、古典詩詞的體裁特征
　二、關(guān)于古典詩詞的朗誦
　三、朗誦的語調(diào)和節(jié)奏
　附作品《滿江紅·怒發(fā)沖冠》《賣炭翁》
第十七講 朗誦的相關(guān)問題
　一、語言與朗誦
　二、音色與朗誦
　三、態(tài)勢與朗誦
　四、儀表和朗誦
　五、背誦和讀誦
　附作品<<鄉(xiāng)愁》《我愛這土地》
第十八講 詩朗誦的配樂
　一、朗誦配樂的意義　
　二、配樂設(shè)計
　三、配樂技巧
　附作品《毛澤東的書法》《你的名字》
第十九講 朗誦會的策劃
　一、朗誦會類型
　二、詩作的選擇
　三、節(jié)目的構(gòu)思
　四、框架的搭建
　五、形式的創(chuàng)新
　六、串聯(lián)詞的撰寫
　附作品《黃河大合唱》隨想
第二十講 朗誦者的修養(yǎng)
　一、“言之無文，行而不遠”——談文學(xué)素養(yǎng)
　二、“讀書萬卷始通神”——談知識儲備
　三、“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎”——談藝術(shù)實踐
　四、“流長則難竭，柢深則難朽”——談生活體驗
　五、“他山之石，可以攻玉”——談創(chuàng)作借鑒
　附作品《上海人》
陸澄主要詩歌與朗誦活動記事
后記