德語報(bào)刊評(píng)論的篇章理解研究

第一章　篇章理解研究概述
　1.1　篇章的定義
　1.2　理解和篇章的理解
　1.3　篇章理解的認(rèn)知心理學(xué)基礎(chǔ)
　1.4　以德語為研究對(duì)象的篇章理解研究概述
　1.5　我國外語篇章閱讀理解研究概述
第二章　關(guān)于篇章的理解
　2.1　篇章理解研究
2.1.1　篇章理解的本質(zhì)
2.1.2　篇章理解的多層面性和多維度性
2.1.3　篇章理解的知識(shí)前提
2.1.4　推理和預(yù)設(shè)
2.1.5　篇章語境
2.2　本書對(duì)篇章理解的認(rèn)識(shí)
2.2.1　對(duì)篇章理解的認(rèn)識(shí)
2.2.2　從跨文化交際的角度看外語篇章的理解
2.3　本章小結(jié)
第三章　報(bào)刊評(píng)論的篇章意圖
3.1　什么是報(bào)刊評(píng)論？
3.2　報(bào)刊評(píng)論的交際情景
　3.3　報(bào)刊評(píng)論的篇章意圖
3.3.1　篇章意圖的理論視角
3.3.2　報(bào)刊評(píng)論的篇章意圖
3.3.3 篇章意圖的指示手段
3.4　本章小結(jié)
第四章　報(bào)刊評(píng)論篇章意圖的辨識(shí)和理解
4.1　交際－語用層面
4.1.1 情景指示信號(hào)
4.1.2　寫作筆調(diào)
4.1.3　評(píng)價(jià)性的語言行為
4.2　篇章結(jié)構(gòu)層面
4.2.1 篇章結(jié)構(gòu)
4.2.2　開頭和結(jié)尾
4.2.3　論證結(jié)構(gòu)
4.3　語法層面
4.3.1　篇章的銜接手段
4.3.2　篇章的情態(tài)色彩
4.3.3 時(shí)態(tài)的使用
4.4　本章小結(jié)
第五章　閱讀教學(xué)法之我見
5.1　促使讀者視域和篇章世界的融合
5.1.1　世界知識(shí)的構(gòu)建
5.1.2　預(yù)設(shè)的運(yùn)用
5.1.3　對(duì)篇章產(chǎn)生預(yù)測
5.2　以篇章意圖為索引，自上而下和自下而上的理解
5.2.1　雙向的篇章理解模式
5.2.2 閱讀練習(xí)的設(shè)計(jì)
5.3　本章小結(jié)
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
附錄一 語料表
附錄二 問卷調(diào)查表