新編大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)

　　《新編大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》是按照原國家教委頒發(fā)的《高等工業(yè)學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》，以我校原《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》教程為基礎(chǔ)，吸收了目前高校物理實(shí)驗(yàn)的一些新實(shí)驗(yàn)新思想，結(jié)合物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和實(shí)際情況而重新改編而成的?！缎戮幋髮W(xué)物理實(shí)驗(yàn)》針對物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求和特點(diǎn)，把實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分成五個單元。其中第二單元介紹測量誤差和數(shù)據(jù)處理的基本知識，并引入不確定概念，內(nèi)容比《基本要求》略深，意在讓學(xué)生從進(jìn)大學(xué)開始就受到正規(guī)的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，能嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的正規(guī)要求去做，并貫穿整個物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程。第三單元扼要地總結(jié)了物理實(shí)驗(yàn)的基本測量方法，介紹了誤差等作用原則，為學(xué)生進(jìn)行設(shè)計性實(shí)驗(yàn)打下一定的基礎(chǔ)。第四單元引進(jìn)計算機(jī)仿真物理實(shí)驗(yàn)對實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了演示、介紹實(shí)驗(yàn)的歷史背景，幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬操作和數(shù)據(jù)處理，是理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一種新的教學(xué)模式。然后把實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合與近代實(shí)驗(yàn)和設(shè)計性實(shí)驗(yàn)三個層次。基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)旨在積累實(shí)驗(yàn)知識和實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)規(guī)范；綜合實(shí)驗(yàn)則注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力的培養(yǎng)；設(shè)計性實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在做了一定數(shù)量的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)以及在實(shí)驗(yàn)方法、儀器使用等方面有了一定的訓(xùn)練后，為了培養(yǎng)學(xué)生能獨(dú)立自主地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作的能力而設(shè)置的，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最高階段。《新編大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》在編寫過程中力求做到：目的明確突出，使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)要求、完成預(yù)定任務(wù)；原理敘述準(zhǔn)確清楚，對某些較深的內(nèi)容，力求深入淺出，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)時能基本掌握理論依據(jù)；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容由詳?shù)胶?，旨在逐步提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動手能力，有些實(shí)驗(yàn)還安排了用不同方法來測量同一物理量，以適應(yīng)不同專業(yè)及學(xué)有余力的學(xué)生需要；數(shù)據(jù)與結(jié)果由淺入深，在基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)中基本給出完整的數(shù)據(jù)記錄及具體的誤差分析方法，而在綜合性實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生自擬表格，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的誤差分析。每個實(shí)驗(yàn)前都附有一段提要，概述本實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容以及擴(kuò)充有關(guān)知識面。每個實(shí)驗(yàn)后均列有思考題，供學(xué)生實(shí)驗(yàn)后分析討論鞏固提高。另外，不另辟專題講述實(shí)驗(yàn)儀器、物理量的單位和物理常數(shù)，而把它們?nèi)谟谙嚓P(guān)的實(shí)驗(yàn)或附錄中，使學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后能很快獨(dú)立地擬定全理的實(shí)驗(yàn)步驟，能正確使用儀器，在指定的時間內(nèi)基本獨(dú)立地完成實(shí)驗(yàn)。

暫缺《新編大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》作者簡介