該書既闡述了高校思想政治理論課教學藝術的相關理論、現(xiàn)狀和存在的問題，又緊密植根于該課的教學實踐；既透視著對高校思想政治理論課全局的科學審視，又充滿對該課教學各環(huán)節(jié)的縝密思考；既具有邏輯的聯(lián)系和力量而不瑣碎，又致力教學經驗的總結和概括而具有操作性。相信該書會對高校思想政治理論課教師和教學研究者有所裨益。因為目前在高校思想政治理論課教學中存在著“教授不甚得法”“教學不甚受學生歡迎”“教學針對性、實效性較差”“對2005新方案、新教材不甚適應”等等困擾，解除困擾的途徑固然是多方面的，但改革高校思想政治理論課教學方法、提高其教學藝術水平應該是最為重要的。因此，該書應該可以成為高校思想政治理論課教師改革教學方法、提高教學藝術水平的重要參考書。
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