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內(nèi)容簡介

　　《網(wǎng)絡(luò)道德教育》是全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題的最終成果，書中系統(tǒng)研究了國內(nèi)外的研究狀況，明確“網(wǎng)絡(luò)道德教育”在相關(guān)學(xué)科的知識框架及其關(guān)系，提出了解決網(wǎng)絡(luò)道德問題的方法“立體式道德教育”的策略，提出了在信息時代，社會、家庭、教育的新型道德教育價值觀必須建立在生活理論、主體理論、轉(zhuǎn)型理論等基礎(chǔ)上，具要有“通識教育”又要有“道德智慧”。

作者簡介

　　朱銀端，女，1967年11月出生，福建廈門人，副教授，碩士生導(dǎo)師。教育部優(yōu)秀中青年骨干教師，省部級重點學(xué)科馬克思主義哲學(xué)學(xué)科骨士，馬克思主義理論學(xué)科帶頭人?，F(xiàn)會華僑大學(xué)德育室主任、思想政治教育碩士學(xué)位點負(fù)責(zé)人、中華道德文化教學(xué)部主任、公共管理碩士的電子政務(wù)實驗室負(fù)責(zé)人。社會兼職有福建省高校思想政治理論研究會常務(wù)理事、泉州市高校馬克思主義理論研究會秘書長等。

圖書目錄

引　言
導(dǎo)　論
第一章　網(wǎng)絡(luò)道德問題——關(guān)于E時代道德教育的問題分析
第一節(jié)　網(wǎng)絡(luò)道德問題
一　問題的提出
二　國內(nèi)外研究
三　方法與意義
第二節(jié)　網(wǎng)絡(luò)價值哲學(xué)論
一　分析“道德”
二　解構(gòu)“道德”
三　網(wǎng)絡(luò)價值哲學(xué)
第三節(jié)　網(wǎng)絡(luò)德育問題
一　回顧“德育”
二　解構(gòu)“德育”
三　建構(gòu)“德育”
第二章　網(wǎng)絡(luò)教育理念——關(guān)于E時代信息素養(yǎng)教育的理念與趨勢
第一節(jié)　網(wǎng)絡(luò)教育理念
一　信息化宣言
二　學(xué)習(xí)型社會
第二節(jié)　網(wǎng)絡(luò)教育狀況
一　研究的狀況
二　布拉格趨勢
三　美國化策略
第三節(jié)　信息素養(yǎng)教育
一　信息素養(yǎng)論
二　信息素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)
第三章　網(wǎng)絡(luò)道德教育——信息社會的德育體制性障礙及其克服策略
第一節(jié)　德育體制分析
一　概念分析
二　環(huán)境分析
第二節(jié)　德育轉(zhuǎn)型智慧
一　轉(zhuǎn)型與尺度
二　內(nèi)容的發(fā)展
三　德育的智慧
第三節(jié)　克服體制障礙
一　理性的認(rèn)識
二　理論的建構(gòu)
三　體制的建構(gòu)
第四章　德育理想模式——適應(yīng)信息社會的道德教育的發(fā)展模式與理想
第一節(jié)　德育模式分析
一　概念與模式
二　現(xiàn)狀與比較
第二節(jié)　立體化德育模式
一　基本的條件
二　立體化德育
三　經(jīng)典的案例
第三節(jié)　道德至善理想
一　至善的理想
二　至善的追問
參考文獻(xiàn)
后記