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內(nèi)容簡介

　　《國民體質(zhì)測定標準》按照年齡分為幼兒、兒童青少年（學生）、成年人和老年人四個部分，其中青少年標準為教育部推行的《學生體質(zhì)健康標準》。《國民體質(zhì)測定標準》包含測試指標體系和評價標準兩部分主要內(nèi)容，測試指標包括：形態(tài)指標、機能指標、素質(zhì)指標三大類；評價標準包含單項評分和綜合評級。制定并施行《國民體質(zhì)測定標準》的目的是通過簡單的檢測手段，對國民個體的形態(tài)、機能和身體素質(zhì)進行評定，使廣大群眾能夠清楚了解自己目前的體質(zhì)健康狀況，為有針對性的體育鍛煉提供科學的依據(jù)。自《國民體質(zhì)測定標準》施行以來，在國家體育總局和各地政府的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下，各級體育行政部門在本地區(qū)積極推行體質(zhì)測定工作。實踐證明，《國民體質(zhì)測定標準》正在被越來越多的廣大群眾所認同，在社會上產(chǎn)生了良好的影響。各地通過開展體質(zhì)測定工作，掌握了本地區(qū)人群的體質(zhì)狀況，為體育部門的決策及社會其他方面的發(fā)展提供了科學的依據(jù)，取得了良好的社會效益。為了使更多的國民了解和認識《國民體質(zhì)測定標準》，從而使國民體質(zhì)測定工作更加順利地開展，國家國民體質(zhì)監(jiān)測中心組織編撰了《國民體質(zhì)測定標準知識問答》一書奉獻給社會。這本知識問答主要面對廣大群眾，力求以通俗易懂、簡潔明了的方式，解釋、說明《國民體質(zhì)測定標準》的指導(dǎo)思想、目的、背景及主要內(nèi)容，同時介紹一些相關(guān)的健身知識，以便于大家既了解了體質(zhì)測定標準，又掌握一些常見的體育健身理論和方法。

作者簡介

暫缺《國民體質(zhì)制定標準知識問答》作者簡介

圖書目錄

一、概論篇
　1. 什么是《國民體質(zhì)測定標準》？
　2. 《國民體質(zhì)測定標準》是什么時候公布的？
　3. 《國民體質(zhì)測定標準施行辦法》主要內(nèi)容是什么？
　4. 施行《國民體質(zhì)測定標準》的意義在哪里？
　5. 實施《國民體質(zhì)測定標準》的原則是什么？
　6. 體質(zhì)測定的過程是什么樣的？（舉例）
　7. 參加體質(zhì)測試應(yīng)注意的事項？
　8. 《國民體質(zhì)測定標準》包含哪些項目？
　9. 《國民體質(zhì)測定標準》如何評價你的身體？
　10. 體質(zhì)測定和體檢的關(guān)系是什么？
　11. 體質(zhì)的定義是什么？
　12. 健康的定義是什么？
　13. 理想體質(zhì)的主要標準是什么？
　14. 《國民體質(zhì)測定標準》計算機應(yīng)用軟件有哪些功能？
15. 影響體質(zhì)的主要因素是什么？
16. 從事國民體質(zhì)測定的單位應(yīng)具備哪些條件？
17. 體質(zhì)評價指標是怎樣確定的？
18. 體質(zhì)評價的概念是什么？
19. 什么是亞健康？
20. 亞健康形成的原因是什么？
21. 運動處方的定義是什么？
22. 制定運動處方的基本原則是什么？
23. 運動處方的內(nèi)容是什么？
24. 制定運動處方的步驟是什么？
25. 成年腦力勞動者的運動處方是什么？（舉例）
二、體質(zhì)測定篇
26. 《國民體質(zhì)測定標準》中幼兒是如何分組的？
27. 幼兒選擇指標的依據(jù)是什么？
28. 幼兒測試指標有哪些？
29. 幼兒評定的方法與標準是什么？
30. 幼兒如何評定？（舉例）
31. 如何組織幼兒體質(zhì)測定？
……
三、健身篇
參考文獻