避免課堂失誤的44招

第一篇 預計各種突發(fā)事件
策略1：疏于計劃的人往往會失敗
策略2：形成自己的第六感
第二篇 課堂組織和管理
策略3：創(chuàng)建良好的課堂管理機制
策略4：治理紙老虎現(xiàn)象
策略5：設計振奮人心的學習環(huán)境
策略6：培養(yǎng)創(chuàng)造性
第三篇 成為學生家庭的朋友
策略7：將家長看作是合作伙伴
策略8：通過積極的互動促進家長的參與
策略9：夾心餅干式的家長會
策略10：家訪
第四篇 提高自己的培育能力指數(shù)
策略11：學著去愛那些你不喜歡的孩子
策略12：試著去理解孩子
策略13：考慮特別種族和文化問題
策略14：尊重學生的個體差異
策略15：避免孩子在學習中受到精神創(chuàng)傷
策略16：培養(yǎng)學生的主動意識
策略17：使用肯定性的教學語言
第五篇 認清優(yōu)勢肩負責任
策略18：形成“揚長避短”的策略
策略19：卸下你的情緒包袱
策略20：發(fā)揮你所有的智慧和才能
第六篇 保持溫和的教學態(tài)度
策略21：為孩子們樹立起良好的行為表現(xiàn)模式
策略22：保持謙虛
策略23：將懲罰作為最后的手段
策略24：掌握批評的藝術(shù)
策略25：真正做到尊重孩子
策略26：成為良好行為的促進者
策略27：邏輯反思
策略28：用蜂蜜捉住蜜蜂，用友情獲得友情
第七篇 成為寓教于樂的能手
策略29：關(guān)注自己的學術(shù)能力發(fā)展
策略30：增強學生參與的積極性
策略31：充滿激情的教學方法
策略32：充分展示自己的才華和能力
第八篇 三步走形成訓練節(jié)素
策略33：建立自己的評價體系
策略34：制定有效的個性化行動計劃
策略35：運用自我管理學習策略促進計劃實施
第九篇 尋求靈感和工作動力
策略36：從自我激勵開始做起
策略37：讓每個學生的才能都得到展示
策略38：重新建立有效的課堂體系
策略39：重新點燃教學的熱情
策略40：教會學生熱愛學習
策略41：通過發(fā)現(xiàn)性學習和探究性學習來活躍你的課堂
策略42：扮演好引導者的角色
第十篇 做專業(yè)的靈魂塑造者
策略43：塑造良好的職業(yè)形象
策略44：保持悅耳的聲音、溫和的表情、認真的態(tài)度