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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　您想在全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試以及教育碩士考試中取得出類拔萃的好成績(jī)嗎？您想順利地通過《教育學(xué)》全國(guó)高等教育自學(xué)考試嗎？您想一次就通過各省、市組織的教師資格證書《教育學(xué)》考試嗎？請(qǐng)您不妨看看這本《教育學(xué)原理》，她會(huì)讓您在輕松愉快的閱讀中，潛移默化地掌握教育學(xué)的基本理論，提高分析和解決教育實(shí)際問題的能力。

作者簡(jiǎn)介

　　汪劉生，男，安徽安慶人，教授。1982年大學(xué)畢業(yè)后先后在安徽師范大學(xué)、江蘇技術(shù)師院、杭州師范大學(xué)從事“教育學(xué)”、“教學(xué)論”等課程教學(xué)。教學(xué)獲學(xué)生好評(píng)，1990年獲首屆安徽高校優(yōu)秀教學(xué)成果個(gè)人獎(jiǎng)，2007年被評(píng)為首屆杭州師范大學(xué)學(xué)生最喜愛的教師。輔導(dǎo)過的學(xué)生都如愿以償?shù)乜忌涎芯可?。平生最樂于聽到的是學(xué)生成人、成才！最喜歡說的話是孟子所言：“得天下英才而教育之，三樂也！”終生樂此不疲地做的事：讀書、寫書、教書！一輩子覺得受益無窮的兩句話是大詩(shī)人李白的“天生我才必有用”和數(shù)學(xué)家華羅庚的“一分辛勞一分才”。出版專著6部：《創(chuàng)造教育論》，人民教育出版社2000年版，獲國(guó)家新聞出版總署優(yōu)秀教育圖書二等獎(jiǎng)，省高校教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；《教學(xué)美學(xué)》，吉林人民出版社2004年版，獲省政府哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；《教育中的心理診斷》，四川教育出版社、云南教育出版社1992年版，獲省人文社會(huì)科學(xué)一等獎(jiǎng)；《教學(xué)藝術(shù)論》，江西教育出版社1996年版，獲省高校教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；《現(xiàn)代教學(xué)論研究的新視域》和《中國(guó)教育教什么》即將出版。主編教材4部：《教學(xué)論》，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社1998年版；《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》，安徽大學(xué)出版社1997年版；《職業(yè)教育學(xué)》，立信會(huì)計(jì)出版社1998年版；《中外教育史大事對(duì)照年表》，吉林教育出版社1990年版。在《教育研究》、《中國(guó)教育學(xué)刊》、《課程·教材·教法》等刊發(fā)表論文60余篇，其中不少論文獲獎(jiǎng)，如《班主任素質(zhì)與能力》獲省人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；《走向現(xiàn)代化的教學(xué)論——20世紀(jì)90年代以來我國(guó)教學(xué)論研究的趨勢(shì)與思考》獲省政府哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)等等，大部分論文被《新華文摘》、《中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)摘或復(fù)印。

圖書目錄

第二節(jié) 教育的構(gòu)成要素
第三節(jié) 教育的本質(zhì)
第四節(jié) 教育的發(fā)展歷程
第三講教育與社會(huì)發(fā)展
第一節(jié) 教育的社會(huì)制約性
第二節(jié) 教育的社會(huì)功能
第三節(jié) 教育與現(xiàn)代化
第四講教育與人的身心發(fā)展
第一節(jié) 人的身心發(fā)展及其規(guī)律
第二節(jié) 人的身心發(fā)展的主要影響因素
第五講教育目的
第一節(jié) 教育目的概述
第二節(jié) 馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
第三節(jié) 我國(guó)的教育目的
第四節(jié) 全面發(fā)展教育的組成部分
第六講教育制度
第一節(jié) 教育制度概述
第二節(jié) 新中國(guó)成立以來的學(xué)制及其改革
第七講課程
第一節(jié) 課程與課程理論
第二節(jié) 課程類型
第三節(jié) 課程的組織與實(shí)施
第四節(jié) 課程改革的發(fā)展趨勢(shì)
第八講教學(xué)
第一節(jié) 教學(xué)概述
第二節(jié) 教學(xué)理論及其主要流派
第三節(jié) 教學(xué)過程
第四節(jié) 教學(xué)模式
第五節(jié) 教學(xué)原則
第六節(jié) 教學(xué)組織形式
第七節(jié) 教學(xué)方法
第八節(jié) 教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)
第九講德育
第一節(jié) 德育概述
第二節(jié) 德育過程
第三節(jié) 德育原則、方法和途徑
第四節(jié) 當(dāng)前我國(guó)學(xué)校德育改革
第十講教師與學(xué)生
第一節(jié) 教師
第二節(jié) 學(xué)生
附錄一全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱
附錄二全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試教育學(xué)專業(yè)《教育學(xué)原理》
    重點(diǎn)、難點(diǎn)解析
附錄三全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試教育學(xué)專業(yè)《中外教育史》
    重點(diǎn)、難點(diǎn)解析
附錄四全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試教育學(xué)專業(yè)《教育心理學(xué)》
    重點(diǎn)、難點(diǎn)解析
附錄五全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試教育學(xué)專業(yè)《教育研究方法》
    重點(diǎn)、難點(diǎn)解析
附錄六 2007年全國(guó)碩士研究生入學(xué)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試試題
    (含標(biāo)準(zhǔn)答案)及模擬試卷(9份，含參考答案)