醫(yī)護(hù)英語

　　《醫(yī)護(hù)英語》從培養(yǎng)中級應(yīng)用型護(hù)理人才的目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生畢業(yè)后的工作實(shí)際，力求為學(xué)生提供未來護(hù)理工作崗位所需要的護(hù)理專業(yè)方面的英語基本知識和基本技能。其編寫以《中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》中“護(hù)理技術(shù)教學(xué)基本要求”為主線，以提示相關(guān)醫(yī)學(xué)知識為輔，選擇重點(diǎn)護(hù)理技術(shù)的各個環(huán)節(jié)和流程，突出了實(shí)用性。本教材的教學(xué)對象是中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生及對護(hù)理英語興趣的醫(yī)療衛(wèi)生人員，或者具有同等或以上英語水平的自學(xué)者?！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校行業(yè)英語系列教材：醫(yī)護(hù)英語（教師）》的特色：綜合訓(xùn)練語言技能，融語言知識與聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的培養(yǎng)于一體。基于任務(wù)的交際教學(xué)法突出了聽說技能和英語交際能力的培養(yǎng)，旨在綜合、均衡地發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)語言技能。以護(hù)理操作技能和語言功能為雙重主線安排教學(xué)內(nèi)容，將語法內(nèi)容分散到教學(xué)活動中去。語法知識、詞匯知識、各項(xiàng)護(hù)理操作技能以及文化背景知識結(jié)合緊密，融為一體。選材力求突出護(hù)理操作技能，聽力、會話練習(xí)緊密圍繞主題技能堅持學(xué)以致用。構(gòu)思獨(dú)特，實(shí)用性強(qiáng)，尤其突出的護(hù)理技能的實(shí)用性。選材新穎，內(nèi)容豐富，語言規(guī)范；練習(xí)形式多樣，圖文并茂，趣味性強(qiáng)。在詞匯方面盡量使用醫(yī)護(hù)領(lǐng)域里復(fù)現(xiàn)率高的用詞。

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