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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《認(rèn)知功能教學(xué)法》研究介紹了一種新型教學(xué)法 - 認(rèn)知功能教學(xué)法，這種教學(xué)法將轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)言觀和功能主義語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)言觀結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中向?qū)W生提供足夠的、規(guī)范的語(yǔ)料，由學(xué)生積極主動(dòng)地歸納語(yǔ)言規(guī)則，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)在交際語(yǔ)境和上下文語(yǔ)境中選擇恰當(dāng)句型。書(shū)中對(duì)該教學(xué)法在語(yǔ)音、漢字、詞匯、語(yǔ)法以及語(yǔ)篇等各方面的應(yīng)用作了詳細(xì)闡述。內(nèi)容兼具理論意義和實(shí)踐意義，語(yǔ)言淺顯，例證豐富，分析透徹，對(duì)使用認(rèn)知功能教學(xué)法及相關(guān)教材從事教學(xué)工作的教師，提供了必要的背景知識(shí)介紹和具體應(yīng)用指導(dǎo)，對(duì)一般的對(duì)外漢語(yǔ)教師及相關(guān)研究者也有一定意義。

作者簡(jiǎn)介

　　邵菁，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院留學(xué)生中文教研部講師，曾到美國(guó)做訪問(wèn)學(xué)者，并曾在韓國(guó)、波蘭等地教授漢語(yǔ)。長(zhǎng)期從事認(rèn)知功能教學(xué)法的研究，發(fā)表相關(guān)論文多篇。國(guó)家漢辦規(guī)劃教材《漢語(yǔ)新視界——大學(xué)漢語(yǔ)教程》第五冊(cè)、第六冊(cè)編者。國(guó)家漢辦“認(rèn)知功能教學(xué)法”研究項(xiàng)目主要承擔(dān)者。

圖書(shū)目錄

序
第一章緒論
1.1 本書(shū)的研究對(duì)象
1.2 課題的提出
1.3 語(yǔ)言觀、語(yǔ)言學(xué)理論及其教學(xué)法
1.4 對(duì)以往教學(xué)法的簡(jiǎn)要回顧和評(píng)價(jià)
1.4.1 翻譯法——外語(yǔ)教學(xué)法的“鼻祖”
1.4.2 直接法——對(duì)翻譯法的突破
1.4.3 聽(tīng)說(shuō)法和視聽(tīng)法——直接法的衍變和發(fā)展
1.4.4 認(rèn)知法——對(duì)聽(tīng)說(shuō)法的挑戰(zhàn)
1.4.5 功能法——突破了以語(yǔ)言形式體系為重的教學(xué)法，重視培養(yǎng)交際能力
第二章認(rèn)知功能教學(xué)法
2.1 轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)言觀及其對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言教學(xué)法
2.2 功能主義語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)言觀及其對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言教學(xué)法
2.3 認(rèn)知功能教學(xué)法
2.3.1 有效語(yǔ)料和無(wú)效語(yǔ)料
2.3.2 認(rèn)知功能教學(xué)法中“認(rèn)知”的概念
2.3.3 認(rèn)知功能教學(xué)法中“功能”的概念
2.3.4 認(rèn)知和功能的關(guān)系
2.3.5 認(rèn)知功能教學(xué)法的基本原則
第三章認(rèn)知功能教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的應(yīng)用
3.1 聲母教學(xué)
3.2 韻母教學(xué)
3.3 聲調(diào)
3.4 節(jié)奏和時(shí)長(zhǎng)
第四章認(rèn)知功能教學(xué)法在漢字教學(xué)中的應(yīng)用
4.1 漢字的規(guī)則系統(tǒng)
4.2 漢字規(guī)則的認(rèn)知
4.2.1 怎樣為漢字教學(xué)提供有效語(yǔ)料
4.2.2 認(rèn)知教學(xué)策略
4.2.3 漢字結(jié)構(gòu)規(guī)則和認(rèn)知教學(xué)法的契合度
第五章認(rèn)知功能教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
5.1 語(yǔ)素、構(gòu)詞法的教學(xué)
5.2 詞匯搭配和辨析
第六章認(rèn)知功能教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用
6.1 語(yǔ)序的教學(xué)
6.2 虛詞的教學(xué)
第七章認(rèn)知功能教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中的應(yīng)用
7.1 語(yǔ)境對(duì)句子意義的選擇
7.2 語(yǔ)境對(duì)句子功能類(lèi)型的選擇
……
第八章認(rèn)知功能教學(xué)法的一項(xiàng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)
第九章認(rèn)知功能教學(xué)法的對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)
全書(shū)小結(jié)
索引