陳同生畫傳

　　自古以來，中國有盛世修史的傳統(tǒng)。以史為鑒，可知興替。 20世紀80年代中期，共和國開始了一次全國性的編纂史志活動。教育部也曾發(fā)文，要求部屬高校編寫校史。時值復旦大學建校80周年前夕，學校成立了校史編寫組（校史研究室前身），編出了校史上第一本《復旦大學志》（1905—1949）。建校90周年前夕，又編出了《復旦大學志》第二卷（1949—1988）。2000年4月，有著95年歷史的復旦大學與有著73年歷史的上海醫(yī)科大學合并。從此，復旦大學的校史有了兩個源頭。未久，學校開始籌備百年校慶的各項工作，其中有一項就是“建館修史”工程：新建校史館，修編百年史。為了全面總結辦學經驗，加快兩校相知相融，激發(fā)師生知校、愛校、興校的情懷，校黨委決定，同時編纂《復旦大學百年志》與《上海醫(yī)科大學志》、《復旦大學百年紀事》與《上海醫(yī)科大學紀事》四部書?！?005年，是復旦大學百年校慶年，也是校史知識普及年。校方主修的四部書如期完成，洋洋灑灑有數(shù)百萬字。一些院系與個人也寫出了30多部與校史相關的書籍。從中央到地方的一些主要媒體，投入了極大熱情，宣傳報道了復旦大學的百年發(fā)展歷程?！叭赵鹿馊A，旦復旦兮”，這句象征復旦的經典標語，一時間幾乎是路人皆曉。　校史知識的空前普及，促使我們思考今后校史工作如何擇善而從，更上層樓。我們了解到，教育部文科“十一五”規(guī)劃中，第一次列入校史研究課題：“百年名校與教育家研究”；全國高等教育學會“十一五”規(guī)劃中，也增加了“我國高等教育的歷史經驗”，“共和國老一輩教育家教育思想、教育理念與教育實踐”等校史研究專題；越來越多的人文學者從文學史、學術史、文化史研究的需要，涉足校史研究。校史編寫不再是少數(shù)專職人員的常規(guī)工作，已演變成學者們的一個公共研究領域。復旦大學的校史工作必須由過去沿革層面的資料編纂為主轉入到學術層面的專題研究為主?！?006年6月，學校設立了“復旦大學校史叢書”出版計劃，用出書的方式來開展校史專題研究。叢書暫分人物傳、院系史、史料選輯、研究文集等四個系列，由專職與兼職研究人員分擔與合作，由分管校領導擔任叢書總主編，由校史研究室具體策劃與組織編寫，由復旦大學出版基金提供出版資助。 為紀念原上海醫(yī)科大學創(chuàng)建80周年，校史研究室在新體制下啟動了《回首老上醫(yī)》、《顏福慶傳》、《陳同生畫傳》等書的編著?！痘厥桌仙厢t(yī)》重在評介一批為中國現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展作出卓越貢獻的名醫(yī)名師《顏福慶傳》與《陳同生畫傳》既是對共和國老一輩教育家的個案研究，也是對復旦大學校長傳記系列的補缺。以上三書，也是校史工作者對兩個源頭的校史文化進行異中之同、同中之異的初步發(fā)掘。　三本書都呈現(xiàn)圖文并茂的特點，盡可能用明白易曉、一覽便知的編排，為讀者打開一扇學習校史之門。 “校史叢書”如出土春苗，我們愿意為之辛勤耕耘，也殷切希望有更多的人來為之培土、澆灌?！∽詈螅斚驗椤痘厥桌仙厢t(yī)》、《顏福慶傳》、《陳同生畫傳》提出寶貴意見的評審專家們及為叢書題詞、題簽書名的各位領導同志，致以誠摯的謝意！

暫缺《陳同生畫傳》作者簡介