多媒體教學軟件設計原理與方法

前言
第一部分 基本原理
第1章 多媒體教學軟件設計概述
1.1　多媒體教學軟件的界定
1.1.1　相關術語的含義
1.1.2　多媒體教學軟件的含義
1.2 學與教的基本理論
1.2.1　學習理論概述
1.2.2　教學基本活動
1.2.3　多媒體教學軟件對學習的促進作用
1.3　多媒體教學軟件的類型
1.3.1　個別指導軟件
1.3.2 練習軟件
1.3.3　測驗軟件
1.3.4　模擬軟件
1.3.5　教學游戲軟件
1.3.6　學科資源軟件
1.3.7　遠程教學軟什
1.3.8　開放式教學軟件
1.4　多媒體教學軟件設計與開發(fā)模式
1.4.1　多媒體教學軟件開發(fā)過程
1.4.2　設計與開發(fā)模式的構成及其特點
1.4.3　設計與開發(fā)模式的要素
1.4.4　設計與開發(fā)模式的階段
第2章　多媒體教學軟件設計原則
2.1　人機界面設計原則
2.1.1　界面元素的清晰性原則
2.1.2　界面構成的整體性原則
2.1.3　界面操作的流暢性原則
2.1.4　界面外觀的藝術性原則
　2.2　認知活動設計原則
2.2.1　促進認知學習過程的原則
2.2.2　激勵學習者參與的原則
2.2.3　引導自主學習的原則
第3章 多媒體教學軟件的基本構成因素
3.1　導入部分
3.1.1　標題頁
3.1.2　使用說明
3.1.3　用戶登錄
3.2　學習者控制
3.2.1　學習者控制的范圍和程度
3.2.2　學習者控制元素
3.2.3　學習者控制的方式
　3.3　信息呈現(xiàn)
3.3.1　信息呈現(xiàn)的基本要求
3.3.2　信息呈現(xiàn)元素
　3.4　提供幫助
3.4.1　幫助的類型
3.4.2　提供幫助的技術
　3.5　結束部分
3.5.1　教學軟件結束過程
3.5.2　結束過程的要求
第二部分　教學軟件分析
　第4章　個別指導軟件
　第5章　練習軟件
　第6章　模擬軟件
　第7章　教學游戲軟件
　第8章　學科資源軟件
　第9章　遠程教學軟件
第三部分　設計與開發(fā)
　第10章　設計與開發(fā)過程
參考文獻