科學(xué)技術(shù)促進(jìn)中的高等學(xué)校架構(gòu)

第一章 高等學(xué)校的科學(xué)技術(shù)發(fā)展
第一節(jié) 科學(xué)與技術(shù)
第二節(jié) 高等學(xué)校的科學(xué)與技術(shù)
第三節(jié) 高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展面臨的主要問題
第四節(jié) 高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展的對(duì)策思路
第二章 世界范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)強(qiáng)國戰(zhàn)略下的高等教育改革
第一節(jié) 世界范圍內(nèi)的科學(xué)技術(shù)強(qiáng)國戰(zhàn)略
第二節(jié) 高等教育：一項(xiàng)國家優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略
第三節(jié) 適應(yīng)知識(shí)創(chuàng)新需要的高等教育改革與發(fā)展
第三章 與高等教育相關(guān)的科學(xué)技術(shù)管理模式的分類
第一節(jié) 科學(xué)技術(shù)分工與管理的主要模式
第二節(jié) 我國科學(xué)技術(shù)分工與管理模式
第三節(jié) 我國科學(xué)技術(shù)管理模式改革方向
第四章 與社會(huì)多樣化相適應(yīng)的高等學(xué)校結(jié)構(gòu)分類
第一節(jié) 多樣化特征下高等學(xué)校分類的依據(jù)與基礎(chǔ)
第二節(jié) 主要發(fā)達(dá)國家高等學(xué)校分類的特點(diǎn)
第三節(jié) 我國高等學(xué)校分類體系建設(shè)
第四節(jié) 與學(xué)校定位相適應(yīng)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略
第五章 與和諧理念相貫通的高等學(xué)校布局廣泛性的調(diào)整
第一節(jié) 高等教育快速發(fā)展所引發(fā)的變化
第二節(jié) 高等教育發(fā)展廣泛性的不足
第三節(jié) 以主動(dòng)的高等學(xué)校布局調(diào)整促小康社會(huì)的全面實(shí)現(xiàn)
第六章 旨在構(gòu)筑科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新高原的一流大學(xué)建設(shè)
第一節(jié) 高等學(xué)校的外部評(píng)價(jià)
第二節(jié) 一流大學(xué)建設(shè)中的開放與競(jìng)爭(zhēng)政策
第三節(jié) 高等學(xué)校撥款模式的改革方向
第四節(jié) 一流大學(xué)建設(shè)的撥款模式設(shè)計(jì)
第七章 有助于拔尖創(chuàng)新人才產(chǎn)生的現(xiàn)代大學(xué)制度構(gòu)建
第一節(jié) 我國現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的創(chuàng)新方向和切入點(diǎn)
第二節(jié) 高等學(xué)校面向社會(huì)依法自主辦學(xué)
第三節(jié) 高等學(xué)校雙階梯機(jī)制建設(shè)
第四節(jié) 建立讓大學(xué)教師醉心于學(xué)術(shù)工作的機(jī)制
第五節(jié) 博士生創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制
主要參考文獻(xiàn)