新編秘書實(shí)務(wù)

　　本教材在撰寫過程中著重突出了以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，開拓創(chuàng)新，具有時(shí)代感．秘書學(xué)既然是新興學(xué)科，就應(yīng)盡可能地吸收國(guó)內(nèi)外最新的研究成果，與時(shí)代同步。本教材在教材體系、課程設(shè)置和培養(yǎng)模式方面進(jìn)行了有益的探索，在借鑒國(guó)外以能力為基礎(chǔ)的秘書教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從我國(guó)目前對(duì)秘書需求的實(shí)際情況出發(fā)，形成了一套具有高職特色的實(shí)用知識(shí)和方法的教材體系。在培養(yǎng)秘書的各項(xiàng)基本職能方面，本教材力求跳出傳統(tǒng)教科書的寫作模式，避免平鋪直敘，而是縱橫對(duì)比，既闡述秘書學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，又介紹心理學(xué)、人才學(xué)、行為科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的相關(guān)知識(shí)，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也為與國(guó)際秘書崗位培訓(xùn)接軌打下了良好的基礎(chǔ)。第二，刪繁就簡(jiǎn)，增強(qiáng)實(shí)務(wù)性。秘書向職業(yè)化發(fā)展，對(duì)秘書工作提出了越來越高的要求。培養(yǎng)從事秘書工作的各類應(yīng)用型現(xiàn)代秘書人才，無(wú)疑是秘書教學(xué)的目標(biāo)。本教材在編寫過程中力求框架結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容簡(jiǎn)明實(shí)用，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和可操作性。各章節(jié)都詳盡闡述了秘書各項(xiàng)實(shí)務(wù)工作的程序、步驟、方法和技巧，使學(xué)生不僅能學(xué)會(huì)應(yīng)該做什么，還能學(xué)會(huì)應(yīng)該怎么做，怎么才能做得更好。這是對(duì)秘書學(xué)科理論研究和秘書教學(xué)實(shí)踐的一種有益的嘗試。第三，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)，注重能力的培養(yǎng)。本教材吸收了國(guó)外以能力為基礎(chǔ)的秘書教學(xué)方法，在各篇章均設(shè)計(jì)了問題討論、案例分析和技能實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容，豐富感性認(rèn)識(shí)，深化對(duì)理論、概念的認(rèn)知。在案例分析和技能實(shí)訓(xùn)中，指導(dǎo)學(xué)生通過角色的扮演，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力、獨(dú)立解決問題的能力和應(yīng)變能力。第四，理論聯(lián)系實(shí)際，同企業(yè)掛鉤。編者在編寫本教材的過程中，深入社會(huì)做了認(rèn)真的調(diào)查研究，翻閱了大量的文獻(xiàn)資料，對(duì)秘書在社會(huì)、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的作用以及社會(huì)對(duì)秘書的需求有了深入的了解。因此，本教材在編寫過程中突破了閉門造車、脫離實(shí)際的封閉狀態(tài)，力求使教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)、市場(chǎng)、企業(yè)保持密切的聯(lián)系。此外，本教材在敘述過程中力求文字精煉、通俗易懂，使之既適用于教學(xué)，又適合秘書工作者自學(xué)。

暫缺《新編秘書實(shí)務(wù)》作者簡(jiǎn)介