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內(nèi)容簡介

　　本書是《語言？教育？同化——美國印第安語言政策》一書的續(xù)篇。作者繼續(xù)從文明演進(jìn)的高度對語言、語言教育、語言政策進(jìn)行研究。此書提出的問題比書中的論述更能引起語言學(xué)者與歷史學(xué)者的興趣。這是一部從社會語言學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)和民族學(xué)等多維視角對美國的語言教育與語言政策進(jìn)行深入考察分析的專著。此書富有見地、內(nèi)容翔實(shí)、文筆精彩、深入淺出，為相關(guān)專業(yè)的碩士研究生、博士研究生以及相當(dāng)層次的研究者提供了一部不可多得的案頭參考。

作者簡介

　　蔡永良，上海海事大學(xué)外國語學(xué)院教授，博士，語言文化研究所所長，碩士生導(dǎo)師，英美文化研究方向?qū)W術(shù)帶頭人。主要研究興趣為語言與文化、美國文明等，代表著作有：《語言？教育？同化——美國印第安語言政策研究》（中國社會科學(xué)出版社，2003年）；《語言失落與文化生存——北美印第安語衰亡研究》（蘇州大學(xué)出版社，2003年）；并在《讀書》、《江蘇社會科學(xué)》、《解放軍外語學(xué)院學(xué)報(bào)》、《美國研究》等雜志發(fā)表論文20余篇。

圖書目錄

序
第一章緒論
一、語言教學(xué)與語言教育
二、語言教育與語言政策
三、歷史背景和研究基礎(chǔ)
四、資料說明與本文結(jié)
第二章新大陸的語言拓殖
一、舊世界的傳統(tǒng)
二、新大陸的際遇
三、構(gòu)建“巴別塔”
四、殖民地的語言教育
第三章建國時(shí)期的語言統(tǒng)一
一、確立英語地位
二、語言標(biāo)準(zhǔn)化
三、同化德意志語言
第四章十九世紀(jì)的語言教育
一、西進(jìn)運(yùn)動：天定命運(yùn)
二、教育者與受教育者
三、毀滅文明的語言教育
第五章二十世紀(jì)的雙語教育
一、從惟英語教育至雙語教育的演變
二、《雙語教育法》
三、西裔移民的語言教育
第六章世紀(jì)之交的英語官方化運(yùn)動
一、運(yùn)動由來
二、英語官方地位立法
三、廢除《雙語教育法》
四、本質(zhì)特征
第七章結(jié)語
一、美國語言教育與語言政策的本質(zhì)特征
二、美國語言教育與語言政策的研究啟迪
參考文獻(xiàn)
人物、地點(diǎn)、機(jī)構(gòu)、文件、術(shù)語等漢英對照及索引
后記