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內(nèi)容簡介

　　每位心理醫(yī)生都要學認知療法。認知療法是如今心理治療界循證實踐（Evidence-based Medicinc，EBM）風潮的寵兒，支持認知療法的有效的科學證據(jù)遠遠超過其他療法，所以不少治療指南手冊已經(jīng)把認知治療列為治療首選。認知療法如曰中天的地位和貝克的貢獻是分不開的。正是貝克，讓認知療法走出艾利斯的那種草根風格，登堂入室，進入“心理科學”的圣殿。他以眾多的實驗研究驗證了認知療法的有效性，并且讓這種療法具有了食譜一般的可操作性?？梢哉f，沒有貝克，就沒有今天的認知療法。在臨床心理學界，貝克的影響已經(jīng)超過了弗洛伊德。可是他卻沒有弗洛伊德一樣的聲名，被人頂禮膜拜，奉為偶像。這也許是因為貝克的認知療法實在太簡單了。在認知療法中，一切都是明明白白的，每一步都很清楚，一二三四五六七，只要照著貝克發(fā)明的各種表格做就行了，任何一個初中生都可以學會。

作者簡介

　　韋夏，美國布朗大學精神科醫(yī)學與人類行為臨床助理教授。曾經(jīng)和貝克一起接受培訓，之后就一直是他親近的同事，也是他一起著書、撰寫論文和主持心理治療工作室。

圖書目錄

第一章　貝克的生平
　家族背景
　童年時期
　貝克的焦慮
　醫(yī)學訓練
　早期的研究
　從精神分析到認知療法
　運用自我觀察
　抑郁癥的認知療法
　心理學的認知革命
　國家心理衛(wèi)生研究院抑郁癥治療共同研究計劃
　美國與歐洲的承認
　人格理論
　自殺問題研究
　目前的興趣
　人格特質
第二章　重要理論
　現(xiàn)象學觀點
　信息加工模式
　與精神分析的理論差異
　與其他認知療法的差異
　對抑郁癥理論的貢獻
　抑郁癥認知模式的經(jīng)驗測試
　對心理治療研究的貢獻
　對焦慮理論的貢獻
　對伴侶治療的貢獻
　對人格障礙理論的貢獻
　認知理論的發(fā)展方向
第三章　咨詢實務的應用
　治療程序中的創(chuàng)新
　臨床程序的創(chuàng)新
　結語
第四章　批評與辯駁
　認知療法的批評史
　行為療法提出的批評
　對認知療法實務的批評
　對認知理論的批評
　對貝克抑郁癥認知模式的批評
　結語
第五章　全面性的影響
　概述
　理論上的重要性
　對臨床的影響
　對保健政策的影響
　對各種研究的影響
　未來的心理治療發(fā)展
　貝克認知療法的后續(xù)演化
外國人名譯名對照表
參考文獻