學(xué)校體育人力資源開發(fā)與管理

　　本文的研究主要涉及以下一些重要問題：1．學(xué)校體育人力資源開發(fā)與管理的地位與作用的認(rèn)識問題。對人力資源開發(fā)與管理在社會發(fā)展中的地位與作用和加強(qiáng)學(xué)校體育人力資源開發(fā)與管理的社會背景進(jìn)行了分析，對其在提高體育教師社會地位、推進(jìn)素質(zhì)教育、保持學(xué)校體育長盛不衰、實現(xiàn)體育教師全面發(fā)展中的作用進(jìn)行了闡述。2．學(xué)校體育人力資源的獲取問題。對學(xué)校體育人力資源獲取系統(tǒng)的構(gòu)成、獲取體制、存在的問題進(jìn)行了分析。構(gòu)建了學(xué)校體育人力資源教學(xué)科研崗位職位勝任力，提出了以外為主、以內(nèi)為輔的招聘方針和運用簡歷篩選、背景調(diào)查、紙筆測驗、結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬的選人方法。3．學(xué)校體育人力資源的使用問題。其包括配置、使用激勵和績效管理三個問題。（1）配置問題。對計劃經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、市場經(jīng)濟(jì)條件下的學(xué)校體育人力資源配置系統(tǒng)、機(jī)制、目標(biāo)、原則、配置狀況評判依據(jù)進(jìn)行了分析，指出結(jié)合型配置機(jī)制是今后的發(fā)展方向。針對配置主體地位不清、入力資源失衡分布等問題，提出制定相關(guān)政策、制度和國家宏觀調(diào)控、學(xué)校自主管理等策略。（2）使用激勵問題。對學(xué)校體育人力資源使用激勵的過程、理念進(jìn)行了分析。針對激勵中的不公平現(xiàn)象、制度激勵形式化等問題，提出了業(yè)績優(yōu)先、注重公平和運用制度、物質(zhì)、環(huán)境、生活等多手段綜合激勵的對策。 （3）績效管理問題。對績效管理系統(tǒng)的構(gòu)成進(jìn)行了分析，認(rèn)為其是一個由績效目標(biāo)確定、績效計劃簽訂、績效計劃實施、績效考核、績效考核反饋、考核結(jié)果的運用6個環(huán)節(jié)組成的整體系統(tǒng)。針對績效管理欠科學(xué)、不規(guī)范等問題，構(gòu)建了體育新課程下的中小學(xué)體育教師工作績效考核指標(biāo)體系，提出了重視績效過程管理、實施績效工資、崗位流動管理和尾數(shù)淘汰制度等策略。4．學(xué)校體育人力資源培育問題。闡述了學(xué)校體育人力資源培育的一體化理論，包括職前培養(yǎng)、入職教育和職后培訓(xùn)一體化理論，校本培訓(xùn)與院校培訓(xùn)一體化理論，師范院校、綜合性大學(xué)與其他非師范類高等學(xué)校培育一體化理論。

　　韓春利，男，1972年10月出生．山東人。1997年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物教育專業(yè)：2000年于曲阜師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院獲得體育人文社會學(xué)碩士學(xué)位：2001年考入上海體育學(xué)院，攻讀體育人文社會學(xué)博士研究生，2004獲教育學(xué)博士學(xué)位。 現(xiàn)為曲阜師范大學(xué)國家體育總局體育社會科學(xué)重點研究基地副主任、教育部高校同行評議專家信息庫成員，副教授。主要從事體育人力資源開發(fā)與管理、體育管理、體育社會學(xué)及體育基本理論研究。 曾先后主持國家社會科學(xué)基金青年項目1項．山東省軟科學(xué)規(guī)劃項目1項，山東省藝術(shù)科學(xué)重點課題1項：承擔(dān)國家社會科學(xué)基金一般項目子課題2項．國家科技部基金項目子課題1項，國家體育總局社會科學(xué)規(guī)劃項目子課題1項，山東省社會科學(xué)規(guī)劃項目子課題2項．山東省教育廳規(guī)劃項目子課題1項：獲山東省軟科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎2項，山東省社會科學(xué)優(yōu)秀研究成果二等獎1項、三等獎2項，山東省高校優(yōu)秀研究成果一等獎2項，山東省大學(xué)生運動會優(yōu)秀論文1等獎2項、二等獎2項：出版學(xué)術(shù)專著1部：在《體育科學(xué)》《中國體育科技》等國內(nèi)核心期刊發(fā)表論文20余篇。