工業(yè)設計內(nèi)涵思維創(chuàng)意

　　這本書分為兩個部分，“看設計”是談論關于設計知識、設計的內(nèi)涵和外延、設計與文化、設計相關的理論等?！白鲈O計”是討論設計的程序方法以及經(jīng)驗技巧。原來的意圖是為工業(yè)設計專業(yè)的學生和剛剛工作的設計師準備的，是一本很基礎的書。內(nèi)容是設計創(chuàng)意過程，以設計草圖的形式展現(xiàn)。這樣大家可以從各種案例中感受創(chuàng)意是如何產(chǎn)生，思維發(fā)散的過程是怎么樣的，甚至可以研究設計表達的方法與技巧。但在探討和寫作的過程中，我發(fā)現(xiàn)滿眼的產(chǎn)品圖片和手稿只是一本資料集或工具書，并不能解決年輕設計師們對一些設計的認識和理解問題。對設計的理論與設計師所受的專業(yè)教育、設計實踐的經(jīng)歷、設計工作的領域以及自己的設計嗜好都有關系。在進入大學學習設計之前，自己一直向往藝術，下了很多功夫練習繪畫技能，一心要考上美術學院。結(jié)果卻陰差陽錯地考上了當時被認為是離藝術最遠的工業(yè)設計專業(yè)，進學校時對設計的認識幾乎是空白。所幸中央工藝美術學院當時是國內(nèi)設計專業(yè)最好的院校之一，在老師們的引領下，我對設計產(chǎn)生了濃厚的興趣。四年系統(tǒng)的學習之后，由于成績比較好，我有幸進入大學教授設計。憑著對設計的熱情，開始了自己的設計生活。開始是跟隨老師在北京工業(yè)設計促進中心做設計，因為有國家的支持，中心有大量極具挑戰(zhàn)性和研究性的設計項目，也聚集了一批當時十分優(yōu)秀的設計師。在那里能夠和最好的設計師及外國專家一起工作，使我收獲很大，專業(yè)水準提高較快。后來自己與朋友合作了設計公司，在市場上又鍛煉了幾年，逐漸地積累了設計經(jīng)驗，對設計的認識也更深刻了。在做設計和教設計的時間里，我慢慢找到自己感興趣的設計研究領域——設計與文化、傳統(tǒng)的關系，并認真在這方面做了一些工作，每年都抽時間到全國各地去采風調(diào)查，回來整理研究。正好編輯張軍小姐給了我一個機會，出版一本小冊子，能夠整理和回顧自己這段日子里的設計理解和感受。過去在學校里學設計和現(xiàn)在教設計，所學和所講的設計是一門科學，有著自己的知識體系和研究方法。不管是橫向融合其他學科，還是縱向貫通設計本身的結(jié)構(gòu)，設計是理性的。教授們的講座和專著總是強調(diào)理論中設計方法與程序的可操作性。但是在做設計過程中，涉及到感覺經(jīng)驗、造型能力，甚至人生感悟等方面是無法傳授的。設計能力只能靠自己認真積累。在各個設計師云集的專業(yè)網(wǎng)站論壇里，設計師交流的也大多是這類設計經(jīng)驗。無論是感性的還是理性的，都是設計的內(nèi)涵。在前面部分，我們討論設計的理性內(nèi)容，后面則是展示設計的感性層面，目的是在于兩方面的融會，而不愿意使設計在兩者之間漂浮。書中許多理論知識都受益于我的老師和朋友。我的導師柳冠中教授對系統(tǒng)設計和事理學的研究是我設計方法的主要理論來源，也是我在設計實踐中一直應用的；關于設計與符號學的關系，最早的研究興趣是來自我的老師包林教授和他的研究生張娟；我的好朋友唐林濤博士是國內(nèi)最早對工業(yè)設計文脈做系統(tǒng)闡釋的學者，我對于文脈的理解主要是來自他的研究。設計并沒有一個絕對的標準，也不存在絕對的好壞。設計的魅力對于我來說，不僅是能夠提供實現(xiàn)想法、改變生活的機會，更吸引我的是設計的開放性和延展性。設計總是能夠把不同領域的知識聯(lián)系在一起，使人有一個寬廣的視野去看待生活。我把我對設計的認知寫出來，目的是告訴大家有些設計之所以如此做，不僅是項目要求，還體現(xiàn)了設計師對設計本身的理解。自己的知識水準和設計能力都是有限的，因此不敢作長篇大論，只是將自己對設計的理解，自己對設計感興趣的領域以及自己做設計的心得體會寫在這里，也算對自己的一個階段總結(jié)。更期待的是能夠?qū)⒆约旱脑O計認識和經(jīng)驗感受拿來與同行進行交流，能夠拋磚引玉，并提高自己。

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