中學(xué)生晨讀美文點睛

　　目前，初、高中語文都設(shè)有晨讀課，每周至少兩節(jié)，而當(dāng)下晨讀教材很少。我們針對這一現(xiàn)狀作了點努力，特別是如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣與中、高考作文接軌，與新教材同步，怎樣使教材具有人文性、審美性、操作性等諸多方面，我們選編了《中學(xué)生晨讀美文點睛》奉獻給當(dāng)今中學(xué)生。我們選編的作品主要來源于幾屆高中生摘抄本與學(xué)生推薦的美文，還有發(fā)表在報刊與網(wǎng)上的美文。在大量的美文面前，我們設(shè)置了學(xué)生特別喜愛的八個欄目：青春驛站、心靈漫步、時空彩虹、花雨溫馨、人生低語、我伴我行、風(fēng)物情懷、語絲飄逸。圍繞這八個欄目，我們在每個欄目開頭精心設(shè)計了富有啟迪性的導(dǎo)讀提示，并對每篇美文作了點睛式的亮點透視，對作品起到導(dǎo)讀導(dǎo)寫作用。本書具有以下特點： 一、精短：中學(xué)生平時作文與中考、高考作文的字?jǐn)?shù)一般在600—800字之問，因此所選的美文字?jǐn)?shù)也大都在這個范圍，太短或太長的都不在選文之列，確保其實用性。二、審美：選文除了盡量符合作文發(fā)展等級“生動形象，有文采”的要求外，還體現(xiàn)另一個理念：要讓學(xué)生在閱讀優(yōu)秀作品的過程中，提高文化品位和鑒賞能力，增強追求美的意識，提高發(fā)現(xiàn)美的能力，學(xué)習(xí)對美的表現(xiàn)和創(chuàng)造。三、青春：從作品作者的年齡看大都是青年人，作品大都充滿青春的活力和青春的氣息，將伴隨著中學(xué)生一道成長。四、哲理：選文不僅給讀者以文采美的享受，同時還給予人生哲理的深刻啟迪。五、點睛：我們對每篇選文的亮點，或思想內(nèi)容，或藝術(shù)特色作了點睛式的評析，這對學(xué)生的閱讀內(nèi)容的把握與寫作技巧的練習(xí)能起到一定的引導(dǎo)作用。

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