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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《當(dāng)代中日道德教育比較研究》將中日道德教育歷史沿革、傳統(tǒng)道德教育及道德教育的傳統(tǒng)進(jìn)行了縱向比較，對(duì)影響中日道德教育的若干基本理論問(wèn)題進(jìn)行了更加深入的橫向比較，并對(duì)當(dāng)代中日道德教育的目標(biāo)內(nèi)容、途徑方法，以及面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)進(jìn)行了理論性、實(shí)踐性和專題性的比較。研究特點(diǎn)在于采用豐富的第一手東瀛訪學(xué)資料，避免平鋪直敘、羅列式和介紹性的比較方法，將通觀比較和專題比較相結(jié)合、陳述式和綜合歸納相結(jié)合、歷史文獻(xiàn)與理論分析相結(jié)合、實(shí)證調(diào)查與抽象思辨相結(jié)合。

作者簡(jiǎn)介

　　王麗榮，女，1958年生，湖北黃石人。先后就讀于武漢大學(xué)、中山大學(xué)，獲得學(xué)士、碩士、博士學(xué)位。現(xiàn)為中山大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。2001-2002年獲日本國(guó)際交流基金資助，于關(guān)西國(guó)際交流中心研修；2003-2004年為日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)交換研究員。獨(dú)立主持并完成國(guó)家哲學(xué)社科青年基金《新民主主義社會(huì)的理論與實(shí)踐》、國(guó)家教育規(guī)劃十五重點(diǎn)課題《中日道德教育比較研究》、廣東省教育廳項(xiàng)目《建國(guó)以來(lái)的榜樣教育》；主持日本創(chuàng)價(jià)大學(xué)中日友好學(xué)術(shù)交流資金《池田大作道德教育研究》項(xiàng)目；參加省級(jí)以上課題4項(xiàng)。個(gè)人專著有《新民主主義社會(huì)的理論與實(shí)踐》；主編、參編《人本德育》、《國(guó)共傳奇人物》、《中國(guó)革命史》、《國(guó)共關(guān)系通史》、《比較德育》等多部著作與教材。在重要期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。

圖書目錄

導(dǎo)論
理論篇
第一章中日道德教育的歷史考察
一、中日第一次道德教育變革的比較
二、中日第二次道德教育變革的比較
三、中日第三次道德教育變革的比較
四、中日第四次道德教育變革的比較
第二章中日道德教育的傳統(tǒng)探究
一、中國(guó)傳統(tǒng)道德教育的特點(diǎn)
二、日本傳統(tǒng)道德教育的特點(diǎn)
三、中日道德教育的傳統(tǒng)共相
四、文化視野的中日道德教育殊相
第三章中日道德教育若干問(wèn)題探微
一、中日儒家倫理德育資源的比較
二、中日集體(團(tuán))主義德育原則的比較
三、中日愛國(guó)主義德育主導(dǎo)性比較思考
實(shí)踐篇
第四章中日道德教育的目標(biāo)透析
一、中日道德教育目標(biāo)的沿革
二、中日道德教育的目標(biāo)比較思考
第五章中日道德教育的內(nèi)容審察
一、中日道德教育的內(nèi)容概述
二、中日道德教育內(nèi)容的共同點(diǎn)
三、中日道德教育內(nèi)容的差異性
第六章中日道德教育方法途徑的審察
一、中日道德教育的途徑和方法
二、中日道德教育途徑方法的共同點(diǎn)
三、中日道德教育途徑方法的不同點(diǎn)
第七章當(dāng)代中日道德教育的價(jià)值沖突及其對(duì)策
一、當(dāng)代中日道德教育的新問(wèn)題
二、當(dāng)代中日道德教育新問(wèn)題的成因
三、當(dāng)代中日道德教育問(wèn)題的積極應(yīng)對(duì)
結(jié)束語(yǔ)：比較之后的思考
參考文獻(xiàn)
后記