小豬的愛(ài)情

　　一只男生小豬拿著花，四處找伴侶，一路上，遇見(jiàn)了長(zhǎng)頸鹿、大象、鱷魚(yú)等等動(dòng)物，可是一次又一次遭到了拒絕，沒(méi)有人愿意成為他的愛(ài)人。小豬并沒(méi)有氣餒，終于他找到了一只美麗溫順的女生小豬。故事告訴小朋友：做任何事情，都不要灰心，合適的就是最好的。“小豬的愛(ài)情”這本書(shū)的名字怕是會(huì)嚇著一些家長(zhǎng)吧：孩子才幾歲，怎么給他們講愛(ài)情這種東西呀？別著急，《小豬的愛(ài)情》并不是真的談情說(shuō)愛(ài)，只不過(guò)是借著“愛(ài)”這個(gè)題目，來(lái)解決最容易引起孩子焦慮的身份認(rèn)同問(wèn)題。而且話(huà)說(shuō)回來(lái)，讓孩子從小接觸到“愛(ài)”的情感，也沒(méi)什么不好吧？翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，小豬“一起床，就滿(mǎn)臉洋溢著愛(ài)的喜悅”，好沒(méi)來(lái)由，不過(guò)孩子們對(duì)這種沒(méi)來(lái)由的喜悅怕是不陌生：童年本來(lái)就是這樣的嘛。倒是小豬在“愛(ài)的喜悅”推動(dòng)之下準(zhǔn)備出門(mén)去尋找一個(gè)女朋友的舉動(dòng)有點(diǎn)大膽，不過(guò)細(xì)細(xì)想來(lái)，這和小孩過(guò)家家也沒(méi)有什么兩樣，最關(guān)鍵的，是找到那個(gè)最適合這個(gè)游戲的人。小豬最先找到的是長(zhǎng)頸鹿，可是她太高了；那大象呢？她太大了！接下去，魚(yú)兒要活在水里，蜜蜂得飛在空中，對(duì)于小豬來(lái)說(shuō)．好像都不是合適的女朋友。至于大鱷魚(yú)，她張開(kāi)大嘴就能?chē)標(biāo)廊耍斯{魚(yú)，誰(shuí)愿意做她的男朋友呀！找了這么久的女朋友，碰了這么多次的壁，小豬的熱情和喜悅也消耗得差不多了?！罢遗笥?，怎么這么困難??！”小豬苦惱地問(wèn)自己。不過(guò)這并不是真正的問(wèn)題所在，作者把更重要的問(wèn)題藏在了故事里面，其實(shí)小豬真正要面對(duì)的，是“我是誰(shuí)？我該找個(gè)什么樣的女朋友？”小豬該找個(gè)什么樣的女朋友呢？她不能像長(zhǎng)頸鹿那樣高，也不能像大象那樣龐大；她不離成天住在水里，更不能總想飛到天上，還有，她不能像鱷魚(yú)那么兇……總之，她，她應(yīng)該跟小豬差不多才好。哈，答案出來(lái)了。路的另一邊走來(lái)的那個(gè)女孩子，她不也是一只小豬嗎？她跟我們的小感應(yīng)該正好是一對(duì)呀，于是，小豬的身邊應(yīng)該是另一頭小豬，這個(gè)在成人世界里再簡(jiǎn)單不過(guò)的常識(shí)，在幼兒眼里卻有了驚心動(dòng)魄的意義，也就此構(gòu)成了我們這個(gè)故事的最高潮。我們的小豬，在尋找愛(ài)情的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己！對(duì)于自我人格正在慢慢形成時(shí)期的孩子們來(lái)說(shuō)，《小豬的愛(ài)情》確實(shí)是個(gè)好故事?；蛟S，過(guò)兩年他們?cè)僮x這個(gè)故事會(huì)覺(jué)得平淡，甚至對(duì)“愛(ài)情”這兩個(gè)字感到害羞，但是在最關(guān)鍵的幼兒歲月，在對(duì)一切還有些懵懂的日子，這樣一個(gè)故事，會(huì)幫助孩子尋找到自己，也尋找到最適合自己的朋友和“愛(ài)”。

暫缺《小豬的愛(ài)情》作者簡(jiǎn)介