《中國新教育的萌芽與成長(1860-1928)》根據(jù)翔實的史科,對中國新教育的萌芽與成長階段(1860-1928年)進行了精彩的描述。新教育的思想基礎的演變、現(xiàn)代學制的建立。各級學位的發(fā)展變化以及推動新教育發(fā)展的動力機制,在《中國新教育的萌芽與成長(1860-1928)》中得到了富有新意的闡釋。《中國新教育的萌芽與成長(1860-1928)》不僅有助于我們認識我們新教育的發(fā)展歷程,對于當前的教育改革,也能夠提供參考和鏡鑒。《中國新教育的萌芽與成長(1860-1928)》研究態(tài)度客觀,方法新穎,分析入微,富有新意。它處理了廣受關注的新教育大課題,且又言人所未言,可讀書性很高。它所帶來的影響必定是深遠的。