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內(nèi)容簡介

　　本書緊密聯(lián)系當前我國政治、經(jīng)濟、科技和文化發(fā)展新形勢，以現(xiàn)代教育管理“改革”與“發(fā)展”為主線，從新的視角、新的理念、新的體系入手，深入、系統(tǒng)地探討了現(xiàn)代教育管理理論與發(fā)展趨向、現(xiàn)代教育行政管理與改革、現(xiàn)代學校經(jīng)營管理與改革三個方面的問題。另外，還闡述了美國和日本現(xiàn)代教育管理改革與發(fā)展趨勢，以及對我國的幾點有益啟示。本書可為教育管理工作者和理論研究人員提供參考，還可作為教育管理學、教育經(jīng)濟學、教育行政學、教育學等相關專業(yè)的本科生、研究生的教學參考書。

作者簡介

　　帥相志1952年12月生，山東省濟寧市人。1977年畢業(yè)于山東師范大學物理系?，F(xiàn)任山東師范大學科研黨總支書記、研究員，教育經(jīng)濟與管理、公共管理專業(yè)碩士生導師，享受國務院“政府特殊津貼”。主要研究領域為科技經(jīng)濟政策與發(fā)展戰(zhàn)略、高等教育管理理論與體制改革等。為主承擔省級科研計劃課題8項，廳（局）級計劃課題5項，出版著作8邗，發(fā)表學術論文70余篇。有3項科研成果獲得省科技進步二等獎、3項三等獎，獲得1項省哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎。主要社會兼職為：山東省科技咨詢協(xié)會副理事長、山東省科學與科技管理研究會秘書長、中國管理科學研究院兼職研究員。

圖書目錄

前言
上篇現(xiàn)代教育管理理論與發(fā)展趨向
第一章現(xiàn)代教育與現(xiàn)代教育管理
　　第一節(jié) 現(xiàn)代教育的概念與特點
　　第二節(jié) 現(xiàn)代教育的本質(zhì)與功能
　　第三節(jié) 現(xiàn)代教育學的理論體系與研究內(nèi)容
　　第四節(jié) 現(xiàn)代教育與現(xiàn)代教育管理的關系
第二章現(xiàn)代教育管理學的形成與理論體系界定
　　第一節(jié) 現(xiàn)代教育管理的含義與作用
　　第二節(jié) 現(xiàn)代教育管理的性質(zhì)與特點
　　第三節(jié) 現(xiàn)代教育管理學產(chǎn)生的歷史環(huán)境
　　第四節(jié) 現(xiàn)代教育管理學的理論體系與研究內(nèi)容
第三章現(xiàn)代教育管理理論發(fā)展的推動力量
　　第一節(jié) 教育管理知識體系建立的基礎動力
　　第二節(jié) 教育管理理論發(fā)展的理念動力
　　第三節(jié) 我國教育管理理論發(fā)展的現(xiàn)實動力
　　第四節(jié) 教育管理理論發(fā)展的持續(xù)動力
第四章現(xiàn)代教育管理學的發(fā)展趨勢
　　第一節(jié) 教育管理理論發(fā)展的歷程
　　第二節(jié) 現(xiàn)代教育管理學的研究熱點
　　第三節(jié) 教育管理研究的發(fā)展趨勢
　　第四節(jié) 我國現(xiàn)代教育管理的思考
……
中篇現(xiàn)代教育行政管理與改革
下篇現(xiàn)代學校經(jīng)營營理與改革
……
附錄1：美國教育管理改革與發(fā)展趨勢
附錄2：日本教育管理改革與發(fā)展
參考文獻