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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　中國(guó)從1993年開(kāi)始，每年占世界自殺人數(shù)的30%加，成為全部人口的第五大死因，其中在15歲至34歲的人群中，自殺是首位死因，而關(guān)于大學(xué)生自殺的報(bào)道則頻頻見(jiàn)于報(bào)端。為什么這些青年人會(huì)如此淡然、冷酷地面對(duì)生命的毀滅？生命在他們心中為什么會(huì)如此失去意義？是什么毀滅了他們生命的價(jià)值？我們?cè)鯓硬拍苋ネ炀人麄兊纳?？《救援生命重建希望：大學(xué)生自殺的鑒別與預(yù)防》從心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)角度出發(fā)，以通俗流暢的語(yǔ)言和多維視角的思考為教育工作者和公眾提供了相關(guān)的基本知識(shí)，將為鑒別自殺者、預(yù)防自殺行為提供有效幫助。相信不僅可以成為大學(xué)生自查自助的手冊(cè)，也可以成為學(xué)校學(xué)生工作者和教師、家長(zhǎng)、社會(huì)、政府相關(guān)部門(mén)了解和處理自殺行為的參考書(shū)籍。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《救援生命重建希望：大學(xué)生自殺的鑒別與預(yù)防》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

序一關(guān)懷生命構(gòu)建和諧(1)
序二珍愛(ài)生命干預(yù)自殺(5)
序三直面自殺重建希望(9)

第一章自殺影響每個(gè)人——自殺現(xiàn)象概述(1)
一、什么是自殺(2)
二、自殺的類(lèi)型(3)
三、自殺的現(xiàn)狀(8)
四、自殺的危害(12)
五、自殺觀(guān)念的誤區(qū)(14)

第二章誰(shuí)可能會(huì)自殺——自殺者的鑒別(27)
一、關(guān)注自殺的高危人群(28)
二、仿自殺者的鑒別(35)
三、自殺的征兆(36)
四、自殺危險(xiǎn)性的評(píng)估(42)

第三章生命的追問(wèn)——大學(xué)生自殺的成因(53)
一、大學(xué)生自殺的原因(54)
二、自殺行為的形成過(guò)程(67)

第四章把握生命的瞬間——自殺的預(yù)防(81)
一、自殺可以預(yù)防(82)
二、自殺的三級(jí)預(yù)防模型(84)
三、自殺預(yù)防網(wǎng)絡(luò)(87)

第五章救援生命重建希望——自殺危機(jī)處理(135)
一、如何與企圖自殺者溝通(136)
二、如何處理大學(xué)生自殺事件(147)
三、善待自殺未遂者(161)
四、學(xué)校危機(jī)處理工作要點(diǎn)(170)

第六章防患于未然——心理健康活動(dòng)手冊(cè)(173)
一、助人手冊(cè)(174)
活動(dòng)1 做情緒的主人(174)
活動(dòng)2 走出情緒低潮(178)
活動(dòng)3 化解壓力(180)
活動(dòng)4 自我肯定(183)
活動(dòng)5 找尋生命的意義(185)

二、自助手冊(cè)(187)
活動(dòng)1 澄清過(guò)去(187)
活動(dòng)2 我的生命曲線(xiàn)(189)
活動(dòng)3 勇敢面對(duì)挫折(191)
活動(dòng)4 學(xué)會(huì)放松(194)
活動(dòng)5 保持心理平衡(195)
活動(dòng)6 價(jià)值澄清(198)

主要參考資料(201)