現(xiàn)代設計

佳作綻放（代序）
主編心語
第一章　“現(xiàn)代設計”概論/1
1.1“現(xiàn)代設計”課的產(chǎn)生/1
1.2現(xiàn)代設計的內(nèi)涵/6
1.3現(xiàn)代設計的發(fā)展史/10
1.4現(xiàn)代設計與相關(guān)學科的關(guān)系　/13
1.5我國“現(xiàn)代設計”教育存在的問題/19
第二章　現(xiàn)代設計哲學/20
2.1現(xiàn)代設計哲學的來源和組成部分/20
2.2現(xiàn)代設計哲學的主要觀點/21
2.3現(xiàn)代設計方法學/33
2.4現(xiàn)代設計方法學范疇/34
2.5辯證法的基本范疇在設計教學中的運用/36
第三章　　“人一機一環(huán)境”大系統(tǒng)觀/39
3.1概述/39
3.2“人一機一環(huán)境”系統(tǒng)工程戰(zhàn)略/41
3.3人體感知與運動輸出　/42
3.4信息顯示器設計/53
3.5控制器設計/59
3.6作業(yè)空間設計/64
3.7工作環(huán)境設計/71
3.8“人一機一環(huán)境”系統(tǒng)的設計/81
3.9典型設計分析：長江三峽水利樞紐工程的設計與建成/85
第四章　技術(shù)美學/87
4.1什么是技術(shù)美學/87
4.2技術(shù)美學與造型設計的美學原則　/88
4.3產(chǎn)品美感的心理特征/92
4.4產(chǎn)品美感語意學/93
4.5典型設計分析：從中國文化尋找美感/96
國旗和國徽的設計/97
校徽設計　/98
第五章　工業(yè)設計/102
5.1工業(yè)設計的由來/102
5.2為什么當今世界如此看重工業(yè)設計/104
5.3工業(yè)設計與科技創(chuàng)新的關(guān)系　/104
5.4細節(jié)設計中平面因素的表現(xiàn)/105
5.5工業(yè)設計中抽象幾何形的概念性解決方案/106
5.6工業(yè)設計流程/108
5.7計算機輔助工業(yè)設計與概念設計/110
5.8典型設計分析：2008年北京奧運會視覺形象設計/111
汽車的工業(yè)設計/113
第六章　現(xiàn)代產(chǎn)品設計/116
6.1概述/116
6.2產(chǎn)品設計創(chuàng)新理念/118
6.3現(xiàn)代機械基于功能的設計思維/121
6.4現(xiàn)代機械系統(tǒng)的構(gòu)成/125
6.5現(xiàn)代機械系統(tǒng)的主要特征/126
6.6現(xiàn)代機械的功能要求/128
6.7傳感器技術(shù)/128
6.8現(xiàn)代機械系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)/132
6.9現(xiàn)代機械設計準則/137
6.10現(xiàn)代產(chǎn)品開發(fā)中的重要支撐技術(shù)--模擬仿真/137
6.11典型產(chǎn)品設計分析：我國電動汽車重大科技專項/139
電動汽車四輪獨立驅(qū)動技術(shù)的設計/140
產(chǎn)品廣告設計/143
第七章　現(xiàn)代多媒體教育、教學系統(tǒng)的設計/146
7.1由“人體感知”到現(xiàn)代多媒體教學/146
7.2概念與術(shù)語/147
7.3通過多媒體教學系統(tǒng)的設計促進教育、教學創(chuàng)新/149
7.4多媒體教學在素質(zhì)教育中的作用/149
7.5現(xiàn)代多媒體教學課件的設計應注意的問題/150
7.6現(xiàn)代多媒體教學系統(tǒng)的設計/152
7.7現(xiàn)代多媒體教育、教學的發(fā)展/165
7.8典型設計分析：完美的建筑概念設計多媒體教案/170
選課學生分析“現(xiàn)代設計”課的多媒體教育、教學　/171
第八章　現(xiàn)代設計技術(shù)的發(fā)展/175
8.1概述/175
8.2創(chuàng)新設計技術(shù)/175
8.3智能設計技術(shù)/180
8.4綠色產(chǎn)品設計技術(shù)/182
8.5現(xiàn)代設計技術(shù)特點/183
8.6典型設計分析：“方圓合一”航站樓的設計/187
綠色住宅設計策略/188
附錄：本書彩色插圖　/189
參考文獻/193