跨越：蘇州市教育科學(xué)研究獲獎(jiǎng)成果選（1996-2001）

區(qū)域教育現(xiàn)代化研究
城市教育實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐研究
開發(fā)區(qū)成為教育現(xiàn)代化示范區(qū)的理論與實(shí)證研究
科教興國的基礎(chǔ)工程
在實(shí)現(xiàn)總體小康后蘇南農(nóng)村普及高中階級(jí)教育研究
城區(qū)社區(qū)教育現(xiàn)代化探索
農(nóng)村教育現(xiàn)代化個(gè)案研究
素質(zhì)教育理論和實(shí)踐研究
語文創(chuàng)新教育的實(shí)踐與思考　
葉圣陶教育改革思想及其實(shí)踐研究
主動(dòng)學(xué)習(xí)的基本特征
新世紀(jì)實(shí)施小學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)的課程實(shí)驗(yàn)研究
經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)構(gòu)建小學(xué)課程現(xiàn)代化模式的個(gè)案研究
在絲綢文化現(xiàn)代化背景下促進(jìn)小學(xué)生個(gè)性最優(yōu)發(fā)展
以課程革新為突破口，構(gòu)建活動(dòng)教育體系
小學(xué)教學(xué)“引導(dǎo)自學(xué)”模式的探索
培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的實(shí)驗(yàn)研究
教育信息化研究　
學(xué)校教育發(fā)展與管理研究
教師和教師教育研究