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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　游戲是孩子的生活方式。孩子在幼兒園與老師、小朋友游戲，在家與父母兄弟姐妹游戲。就獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)，他們與父母一輩的成年人相處較多?，F(xiàn)在我們知道，家庭教育比之幼兒園教育有著不可替代的作用。幼兒時(shí)期的孩子更多的是家庭中的人。這一時(shí)期，家庭對(duì)孩子的影響會(huì)積淀到他的人格中去。隨著孩子的生長(zhǎng)發(fā)育和教育的介入，孩子的社會(huì)性會(huì)越來(lái)越完善。怎樣為生活在游戲中的孩子選擇足夠的、適合他們年齡特點(diǎn)的游戲，使孩子在家庭中能夠像在幼兒園一樣，進(jìn)行循序漸進(jìn)的、全面多樣的游戲呢？作為幼兒園教師，我從教師的角度向家長(zhǎng)介紹做親子游戲的思路，提供較全面的各類游戲組合，為家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子開展游戲提供便利。考慮到家長(zhǎng)平時(shí)工作繁忙，陪伴孩子游戲的時(shí)間較少，本書將各種游戲進(jìn)行組合，使家長(zhǎng)在周末閑暇時(shí)，能夠用較少的時(shí)間帶領(lǐng)孩子進(jìn)行較全面的游戲?；顒?dòng)內(nèi)容體現(xiàn)了循序漸進(jìn)、容易操作、豐富多彩的原則，為家長(zhǎng)提供更多一些的選擇。每個(gè)游戲組合由大肌肉游戲、小肌肉游戲、認(rèn)知游戲、語(yǔ)言游戲、繪畫游戲、社會(huì)性游戲等穿插組成。在每個(gè)年齡段游戲組合前，提供了孩子生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)。這些指標(biāo)，是本年齡段的大多數(shù)孩子在這一階段末期能夠達(dá)到的水平，供家長(zhǎng)評(píng)估孩子的生長(zhǎng)發(fā)育情況時(shí)參考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《益智親子游戲（2-3歲）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

2-2.5歲的嬰兒成長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)
　游戲組合一
　　1.天天做操身體好
　　2.搭“寶塔”
　　3.區(qū)分“早晨”和“晚上”
　　4.兒歌表演－－爸爸瞧，媽媽看
　游戲組合二
　　1.爭(zhēng)上游
　　2.添畫－－一瓶糖豆
　　3.認(rèn)識(shí)黃色
　　4.角色游戲－－愛(ài)玩的小動(dòng)物
　　5.找玩具
　游戲組合三
　　1.踩“浮萍”
　　2.“花兒”開
　　3.圖片找朋友
　　4.學(xué)說(shuō)兒歌－－小小的船
　游戲組合四
　　1.頂飛盤走“小路”
　　2.手影游戲
　　3.動(dòng)物朋友什么樣
　　4.學(xué)小動(dòng)物唱歌
　游戲組合五
　　1.玩“排球”
　　2.開“火車”
　　3.倒豆豆
　　4.說(shuō)說(shuō)身體各部位的名字
　　5.剪紙－－笑臉和哭臉
　游戲組合六
　　1.鉆門簾
　　2.手指游戲－－睡覺(jué)歌
　　3.我是誰(shuí)
　　4.說(shuō)動(dòng)詞
　　5.手指點(diǎn)畫－－小蝌蚪
　游戲組合七
　游戲組合八
　游戲組合九
　游戲組合十
　游戲組合十一
　游戲組合十二
　游戲組合十三
　游戲組合十四
　游戲組合十五
　游戲組合十六
　游戲組合十七
　游戲組合十八
　游戲組合十九
　游戲組合二十
　游戲組合二十一
　游戲組合二十二
　游戲組合二十三－－冬季游戲?qū)ｎ}
　游戲組合二十四
2.5-3歲的嬰兒成長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)
　游戲組合二十五
　游戲組合二十六－－新年游戲?qū)ｎ}
　游戲組合二十七
　游戲組合二十八
　游戲組合二十九
　游戲組合三十
　游戲組合三十一
　游戲組合三十二
　游戲組合三十三
　游戲組合三十四－－戲水游戲?qū)ｎ}
　游戲組合三十五
　游戲組合三十六
　游戲組合三十七
　游戲組合三十八
　游戲組合三十九
　游戲組合四十
　游戲組合四十一－－風(fēng)的游戲?qū)ｎ}
　游戲組合四十二
　游戲組合四十三－－果實(shí)游戲?qū)ｎ}
　游戲組合四十四
　游戲組合四十五
　游戲組合四十六
　游戲組合四十七
　游戲組合四十八