如何有效改善你的學習技能

第一章　把知識提前學到手
　好的預習是學習成功的一半
　怎樣使學習由被動變主動
　提高預習效率的三個關鍵
　課前預習的重點是閱讀教材
　階段預習宜粗不宣細
　學期預習的注意事項
　預習最好分兩步走
　如何改善你的預習效果
　預習中的“購物”智慧
　循序漸進的“五步驟預習法”
　預習也要“三遍過濾”
　層次分明的“提綱預習法”
第二章　抓住學習的中心環(huán)節(jié)
　與老師的思路合拍
　抓住關鍵內(nèi)容
　不要把聽課變成“聽記”
　不僅用耳，還要用腦
　掌握“獵槍”，放棄“干糧”
　掌握課堂注意力的調(diào)換
　你也是課堂上的主角
　當堂知識當堂消化
　如何上好習題講評課
　抓住課后“黃金兩分鐘”
第三章　向前走還要往后看
　復習要有針對性
　從“舊知識”中找到“新感覺”
　趁熱打鐵才能事半功倍
　“過電影”式復習法
　周末總結要抓住“五個一”
　誰說臨陣不能磨槍
　既要有重點又要全面
　把散落的“珍珠”串起來
第四章　這樣做題最有效
　明明都會的題為什么老做不對
　做題時要處理好“四個關系”
　有數(shù)量。更要有質量
　先把自己的想法寫出來
　用舊知識啟發(fā)新思路
　關注普通解題法
　主動尋求解題思路
　提高綜合解題能力
　要結果更要過程
　細心揣摩出題意圖
　由難到易與由易到難
　從“做題層次”到“研究層次”
　從錯題中總結規(guī)律
　培養(yǎng)自己一題多解的能力
第五章　遵循記憶的規(guī)律
　如何降低知識的遺忘率
　通過比較來加深記憶
　過度記憶要恰到好處
　先簡化后強化
　利用規(guī)律的普遍性和重復性
　各個擊破的分類記憶法
　用聯(lián)想把記憶材料串起來
　一頭一尾最關鍵
　意境結合記單詞
　根據(jù)地圖記地理
　小紙條的大用處
　英語背誦“五步法”
　說功與背功
第六章　學習工具功效大
　不能丟掉課本這個“根據(jù)地”
　重視目錄的作用
　自己編一本參考書
　利用參考書要“先刪后做。先做后想”
　讓工具書真正發(fā)揮作用
　學會利用英語字典
　把筆記化整為零
　科學整理筆記六步法
　難題筆記與錯題筆記
　閱讀筆記的方式可以靈活多樣
　從筆記中“篩”出重點中的重點
　使筆記本變成你的超級辭典
第七章　文科學習有竅門
　“零存整取”學語文
　強讀還要強記
　多音字語境記憶法
　常用成語、詞語提前積累法
　活學活用文言文
　多種方式積累作文材料
　用深度提升作文層次　
　學習英語要五官并用　
　抓好“聽、說、練”三環(huán)節(jié)
　英語“周期學習法”
　聽廣播。啃小說
　避免寫作中的“中國式英語”
　學文科也要用“演算紙”
　用學理科的方法去學歷史
　分段濃縮學歷史
　放眼天下。回歸課本
　“把書讀亂”學習法　
第八章　提升理科的學習技能
　從理解概念開始
　弄清課本一共有幾章
　“重、精、巧”法讀數(shù)學
　抓住關鍵，各個擊破
　構建數(shù)學的知識網(wǎng)絡
　“進貨、盤貨、退貨”學習法　
　從易混淆處突破
　培養(yǎng)物理的“感覺”
　既要有題型，又要有典型
　形成“化學頭腦”
　由一般到特殊
　化學復習要過“兩關”
　用專題總結帶動知識落實
　學習生物要背誦加推理