知識與謬論

　　愛因斯坦的思想啟蒙者和先師所著的智慧之書，縮譯彩圖本。記憶、再現(xiàn)和聯(lián)想，反射、本能、意志和自我，在自然和文化的棲居處，探究個體的發(fā)展?！吨R與謬誤》讓我充滿歡樂——當我能夠接觸到時，我將貪婪地讀完它?！绹軐W家：威廉·詹姆斯馬赫哲學是人類知識進步史上的一個理論的富有成果的開端?！ＥD哲學家：費耶阿來德馬赫一生擁有眾多巨大成就：測定氣流速度與音速的比值，即現(xiàn)在常用的“馬赫數(shù)”；還有光學、空氣動力學中的“馬赫角”、“馬赫波”、“馬赫反射”等；發(fā)現(xiàn)了“馬赫帶”的生理現(xiàn)象；提供了格式塔心理學的基本思想，被稱為“格式塔心理學的先驅(qū)”；批判了機械論的自然觀，被愛因斯坦稱為“相對論的先驅(qū)”?！吨R與謬誤》是馬赫晚年系統(tǒng)地、綜合地闡述其哲學思想的結(jié)論性著作。它大量運用了物理學、生物學、生理學、心理學、數(shù)學、哲學、病理學，乃至神話傳說等方面的材料和例證，闡明了通俗思維與科學思維間的近似關(guān)系。馬赫認為，客觀與主觀精神界包含著共同的因素，并非處于尖銳對立之中；廣義的我，就是包含人類意識在內(nèi)的整個宇宙。馬赫是法國實證主義過渡到邏輯經(jīng)驗主義的重要人物，其懷疑態(tài)度的獨立性和認識的相對性思想，影響了后世幾乎所有的自然科學家，被西方哲學界奉為第一位科學哲學家。

　　馬赫（1838～1916）奧地利物理學家、心理學家、哲學家。1838年2月18日生于奇爾利茨，1916年2月19日卒于德國法泰斯泰滕。在維也納大學學習數(shù)學、物理學和哲學，于1860年畢業(yè)并獲博士學位。1864～1867年在格拉茨大學任數(shù)學、物理學教授，1867～1895年在布拉格大學（分校后在德國大學）任實驗物理學教授，曾兩度任校長。1895年他的母校維也納大學聘請他主持專為他開設(shè)的“歸納科學的歷史和理論”講座。馬赫主要致力于實驗物理學的研究，發(fā)表過100多篇研究論文和報告。他的最重要成就是在研究物體在氣體中的高速運動時，發(fā)現(xiàn)了激波，并拍攝下激波的清晰照片，還確定以物速與聲速的比值（即馬赫數(shù)）為標準，來研究物體的超聲速運動。第二次世界大戰(zhàn)后，超聲速飛行和原子爆炸出現(xiàn)，他的研究成果就更受到高度重視。馬赫不僅是一個實驗物理學家，還是一個具有批判精神的理論物理學家，寫了幾本富有濃厚認識論色彩和歷史觀點的著作：《功守恒定律的歷史和根源》、《力學史評》、《熱學原理》、《物理光學》第一卷。其中《力學史評》這部著作幾乎傳遍世界，對物理學的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。他在書中對I.牛頓的絕對時間、絕對空間的批判以及對慣性的理解，是極有啟發(fā)性的思想；但在當時并沒有成為物理學家們共同的財富。這個思想對A.愛因斯坦建立廣義相對論起過積極的作用，成了寫出引力場方程的依據(jù)。后來愛因斯坦把它的這一思想稱為馬赫原理。馬赫還寫過《大學生物理學教程》、《中學低年級自然科學課本》等有影響的教材；后者大約再版了20次，經(jīng)修改在德奧使用了近40年，還流傳到俄國。他重視成年教育，做過許多科普講演，匯集出版了《通俗科學講座》。