小學素質(zhì)教育理論與實踐

第一章 素質(zhì)與素質(zhì)教育
　一、素質(zhì)教育的提出與研究
　二、關(guān)于素質(zhì)概念
　三、關(guān)于素質(zhì)教育概念
　四、素質(zhì)劃分和素質(zhì)教育的內(nèi)容
　五、素質(zhì)教育與“應(yīng)試教育”的關(guān)系
　六、素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育的關(guān)系
第二章 素質(zhì)教育的實施
　一、實施素質(zhì)教育首先是政府行為
　二、實施素質(zhì)教育的前提是教育觀念的轉(zhuǎn)變
第三章 素質(zhì)教育與教學改革
　一、教學活動中學生主體地位的確立
　二、課堂教學結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
　三、教學方法的改革
第四章 素質(zhì)教育與課程改革
　一、課程概念
　二、課程的編制
　三、素質(zhì)教育課程的結(jié)構(gòu)
第五章 素質(zhì)教育與教師隊伍建設(shè)
　一、素質(zhì)教育的教師觀
　二、教師素質(zhì)和素質(zhì)教育
　三、提高教師隊伍素質(zhì)的途徑和措施
第六章 素質(zhì)教育的評估
　一、素質(zhì)教育評估概述
　二、素質(zhì)教育評估人本系的構(gòu)建
　三、素質(zhì)教育評估的實施
第七章 素質(zhì)教育的成功范例
　一、進行素質(zhì)教育整體改革，開展區(qū)域?qū)嶒?br />　二、建立和完善全面提高學生素質(zhì)為目標的課程體系，優(yōu)化教學過程
　三、切實加強和改進德育工作
　四、建立一支高素質(zhì)的校長、教師隊伍
　五、建立素質(zhì)教育的督導評估體系，考試和評價的方法
　六、加快升學考試制度的改革
　七、加強薄弱學校建設(shè)
　八、實施素質(zhì)教育，加強教育科學研究
編后說明