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內(nèi)容簡介

　　教育籌資是一個跨學科的研究課題，涉及財政學、教育經(jīng)濟學、財務學、會計學等多個學科。選擇這樣的課題作為博士論文的研究對象，無疑是需要一定勇氣的。作者以財務學和會計學的概念為基礎，對相關概念進行了梳理和界定，構(gòu)建了教育籌資的概念框架，這為該課題的研究奠定了良好的基礎。該書按照從理論到實踐的邏輯思路，構(gòu)建了比較完善的研究框架。研究框架由理論研究和實踐研究兩部分構(gòu)成，在理論研究部分，以財務學的籌資理論與方法為主線，吸收相關學科的研究成果，構(gòu)建了教育籌資的概念框架，創(chuàng)新了教育籌資的理論基礎。

作者簡介

　　陳華亭（1963-），男，河南西平人，副教授，財政部財政科學研究所經(jīng)濟學博士生。注冊會計師，注冊資產(chǎn)評估師，《國際商報》特約撰稿人，現(xiàn)為財政部科研所2002級財務管理方向博士研究生（統(tǒng)招）。我于1985年大學畢業(yè)之后，先后在鄭州大學、河南財政稅務高等專科學校等高校任教，擔任過管理教研室主任、現(xiàn)代教育技術中心副主任、教工支部宣傳委員等職，從事過研究生教育、本科教育、?？平逃约白詴嫀熍嘤?、上市公司監(jiān)事培訓、企業(yè)培訓、會計師考前輔導等教學工作。所開設的課程包括財務管理、管理會計、基礎會計、成本會計、企業(yè)管理、會計理論、企業(yè)稅收籌劃、會計電算化等。曾被授予河南省財政系統(tǒng)優(yōu)秀骨干教師、校先進工作者、校優(yōu)秀黨員等稱號，并在河南省教育系統(tǒng)社會主義勞動競賽（教學技能）中獲得優(yōu)秀獎。在科研方面，曾獲得河南省科技進步二等獎一次，河南省人民政府實用社會科學獎二等獎兩次。本人作為注冊會計師和注冊資產(chǎn)評估師，曾先后兼職于河南豫財會計師事務所、河南豫華會計師事務所和北京晶鑫磊資產(chǎn)評估事務所多年，并受聘擔任河南亞太會計集團外聘專家，具有較為豐富的注冊會計師業(yè)務和資產(chǎn)評估業(yè)務經(jīng)驗。本人在讀博前擔任過高校的現(xiàn)代教育技術中心副主任（從事會計實驗室、多媒體教室以及校園網(wǎng)的建設與管理工作）5年，對教育技術手段也比較了解，曾為學校教師舉辦過多期計算機技術應用、網(wǎng)站設計、課件制作等培訓班，并為受培訓者授課。

圖書目錄

第一章　導論

　　第一節(jié)　高等教育悖論與中國教育發(fā)展

　　第二節(jié)　研究教育籌資的意義

　　第三節(jié)　研究范圍界定及研究方法、框架

　　第四節(jié)　文獻綜述

　　第五節(jié)　主要研究結(jié)論

第二章　教育籌資的概念框架

　　第一節(jié)　教育與教育產(chǎn)品

　　第二節(jié)　教育成本與教育成本分組

　　第三節(jié)　教育融資與教育籌資

　　第四節(jié)　教育資金的形成與運動

　　第五節(jié)　教育籌資渠道與方式

第三章　教育籌資的理論基礎

　　第一節(jié)　教育產(chǎn)品性質(zhì)理論

　　第二節(jié)　人力資本理論

　　第三節(jié)　教育組織運作方式理論

第四章　我國教育籌資的歷史沿革

　　第一節(jié)　民國時期教育經(jīng)費籌集情況及其啟示

　　第二節(jié)　新中國教育籌資歷史沿革的主要階段及其趨勢

第五章　我國教育經(jīng)費總量與結(jié)構(gòu)的實證分析

　　第一節(jié)　教育經(jīng)費總量的實證分析

　　第二節(jié)　教育經(jīng)費結(jié)構(gòu)的實證分析

　　第三節(jié)　政策建議

第六章　教育籌資的國際比較

　　第一節(jié)　美國的教育籌資

　　第二節(jié)　日本的教育籌資

　　第三節(jié)　澳大利亞的教育籌資

　　第四節(jié)　教育籌資的比較

第七章　教育籌資方式的多元化

　　第一節(jié)　銀行貸款籌資

　　第二節(jié)　股票籌資和債券籌資

　　第三節(jié)　教育項目融資

　　第四節(jié)　教育資產(chǎn)證券化

　　第五節(jié)　教育投資基金

　　第六節(jié)　教育捐資

　　第七節(jié)　教育籌資的其他方式

第八章　教育籌資的制度環(huán)境優(yōu)化

　　第一節(jié)　教育稅收制度

　　第二節(jié)　民辦教育促進制度

　　第三節(jié)　教育收費制度

　　第四節(jié)　教育會計制度

參考文獻

后　　記