幼兒園科學教育

第一章 幼兒科學教育的基本問題
第一節(jié) 科學是什么
一、科學是知識
二、科學是過程
三、科學是世界觀
第二節(jié) “兒童的科學”是什么
一、幾個有關“兒童的科學”的例子
二、“兒童的科學”的特點
三、從人的一生發(fā)展看幼兒科學教育的價值
第三節(jié) 兒童怎樣學習科學
一、皮亞杰有關兒童科學認識發(fā)展的研究
二、維果茨基有關兒童科學概念發(fā)展的研究
三、當代認知心理學有關兒童科學學習的研究
附屬于個人記憶的“科學”
第二章 幼兒園科學教育的目標
第一節(jié) 幼兒園科學教育目標的制定依據(jù)
一、社會發(fā)展需要與幼兒園科學教育目標
二、兒童發(fā)展需要與幼兒園科學教育目標
三、學科特點與幼兒園科學教育目標
第二節(jié) 幼兒園科學教育目標的分析
一、我國幼兒園科學教育目標的歷史發(fā)展
二、《幼兒園教育指導綱要（試行）》中的
科學領域目標解讀
第三節(jié) 從教育目標到教育活動
一、幼兒科學教育目標的層次
二、幼兒科學教育活動目標的設計與生成
附一各年齡班幼兒科學教育目標（供參考）
附二外國幼兒科學教育目標簡介
第三章 幼兒園科學教育的內容
第一節(jié) 選擇幼兒園科學教育內容的要求
一、科學性和啟蒙性
二、廣泛性和代表性
三、地方性和季節(jié)性
四、時代性和民族性
第二節(jié) 幼兒園科學教育內容的范圍
一、了解自然環(huán)境及其和人們生活的關系
二、探究身邊事物的特點及變化規(guī)律
三、感受科學技術及其對生活的影響
附一論“兒童的技術”
附二幼兒園生態(tài)環(huán)境教育的研究
第四章 幼兒科學教育的方法
第一節(jié) 自主探究——幼兒科學教育的基本方法
一、幼兒自主探究式科學教學的知識觀基礎
二、幼兒科學探究學習過程的分析
三、幼兒自主探究科學教學的策略
第二節(jié) 幼兒科學教育方法的多元化
一、幼兒科學教育方法多元化的知識觀基礎
二、幼兒科學教育方法多元化的策略
附系列科學故事——牙齒
……
第五章 集體活動中的科學教育
第六章 區(qū)角活動中的科學教育
第七章 游戲與生活中的科學教育
第八章 幼兒科學教育活動的整合
第九章 幼兒科學教育活動的評價