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內(nèi)容簡介

　　本書是全國高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)衛(wèi)生部規(guī)化教材《精神護(hù)理》的配套學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書。該書編寫的指導(dǎo)思想是明確目標(biāo)，簡明扼要，條理清楚，突出實(shí)用。每章第一部分為重點(diǎn)提示，即將各章中的重點(diǎn)內(nèi)容以提示的方式展示給讀者，并根據(jù)CGFNS考試特點(diǎn)，6～15章各論部分主要各種精神障礙病人的臨床特征和護(hù)理措施。各章的第二部分是難點(diǎn)解析，其目的有三：1.針對教材中的難點(diǎn)給予較詳細(xì)的展開說明；2.對教材中容易混淆的各種精神障礙病人的臨床特征及護(hù)理措施給予橫向的比較；3.對本學(xué)科正在研究的內(nèi)容給予適當(dāng)?shù)那罢靶缘奶接憽８髡碌谌糠譃榱?xí)題部分，習(xí)題的設(shè)計(jì)以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)用、針對性強(qiáng)為原則，以國內(nèi)護(hù)士執(zhí)照資格考試和美國CGFNS考試題型為主，內(nèi)容上盡可能地概括上述兩種考試的范圍，并且有很濃的醫(yī)院氣氛，拉近了教室與臨床、學(xué)生與病人的距離。各章的第四部分為習(xí)題答案練習(xí)，其特點(diǎn)是對本書中的所有試題以及教材中的全部練習(xí)題均配有標(biāo)準(zhǔn)答案，盡可能地方便學(xué)生自學(xué)和全面深刻地理解本學(xué)科知識。各章最后的部分是譯文，即對教材中出現(xiàn)的所有英文內(nèi)容配有漢語譯文，有助于學(xué)對精神護(hù)理英文部分的準(zhǔn)確掌握。

作者簡介

暫缺《精神護(hù)理學(xué)習(xí)指導(dǎo)及習(xí)題集（供涉外護(hù)理專業(yè)用）》作者簡介

圖書目錄

第一章　緒論
　一、重點(diǎn)提示
　二、難點(diǎn)解析
　三、習(xí)題
　四、習(xí)題答案
　五、本章課后習(xí)題答案　
　六、本章英文譯文
第二章　精神科護(hù)理程序　
　一、重點(diǎn)提示
　二、難點(diǎn)解析
　三、習(xí)題
　四、習(xí)題答案
　五、本章課后習(xí)題答案　
　六、本章英文譯文
第三章　精神障礙的病因及癥狀學(xué)
　一、重點(diǎn)提示
　二、難點(diǎn)解析
　三、習(xí)題
　四、習(xí)題答案
　五、本章課后習(xí)題答案　
　六、本章英文譯文
第四章　精神科護(hù)理的技能要求和組織管理
　一、重點(diǎn)提示
　二、難點(diǎn)解析
　三、習(xí)題
　四、習(xí)題答案
　五、本章課后習(xí)題答案　
　六、本章英文譯文
第五章　精神疾病治療過程的護(hù)理
　一、重點(diǎn)提示
　二、難點(diǎn)解析
　三、習(xí)題
　四、習(xí)題答案
　五、本章課后習(xí)題答案　
　六、本章英文譯文
第六章　焦慮障礙病人的護(hù)理
　一、重點(diǎn)提示
　二、難點(diǎn)解析
　三、習(xí)題
　四、習(xí)題答案
　五、本章課后習(xí)題答案　
　六、本章英文譯文
第七章　應(yīng)激相關(guān)障礙病人的護(hù)理
　一、重點(diǎn)提示
　二、難點(diǎn)解析
　三、習(xí)題
　四、習(xí)題答案
　五、本章課后習(xí)題答案　
　六、本章英文譯文
第八章　軀體形式障礙病人的護(hù)理
　一、重點(diǎn)提示
　二、難點(diǎn)解析
　三、習(xí)題
　四、習(xí)題答案
　五、本章課后習(xí)題答案　
　六、本章英文譯文
第九章　情感性精神障礙病人的護(hù)理
　一、重點(diǎn)提示
　二、難點(diǎn)解析
　三、習(xí)題
　四、習(xí)題答案
　五、本章課后習(xí)題答案　
　六、本章英文譯文
第十章　精神分裂癥病人的護(hù)理
第十一章　器質(zhì)精神障礙病人的護(hù)理
第十二章　人格障礙病人的護(hù)理
第十三章　心理因素相關(guān)生理障礙病人的護(hù)理
第十四章　精神活性物質(zhì)所致精神障礙病人的護(hù)理
第十五章　兒童少年期精神障礙病人的護(hù)理
第十六章　精神障礙病人的家庭及社區(qū)護(hù)理