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內(nèi)容簡介

　　高考作文堅持文體淡化即不斷放寬對文體的限定，也為廣大中學(xué)生張揚寫作個性，追求作文創(chuàng)新，提供了有條件，使他們在行文時，完全可以根據(jù)自己所掌握的材料的特點，寫作上的愛好、優(yōu)勢、習(xí)慣，對文體作出自主選擇，有肋于提高寫作質(zhì)量，真實反映寫作水平，而且助于出精品，出人才，發(fā)現(xiàn)寫作方面的苗子、尖子，其意義是十分深遠的。筆者編寫出這本同題異體精品文的選評讀物，并附以15種中學(xué)常見用文體的概述。意在幫助廣大中學(xué)生和一切準備參加高考的朋友，從理論上更深入、全面、系統(tǒng)、準確的掌握各種常見常用文體的特點和寫法，從實踐上學(xué)會針對同一命題如何選擇不同文體特別是自己擅長、愛好的文體來進行寫作。在作文練習(xí)和考試中從體裁選擇上充分放開眼界，打開多條思路，并在自己擅長與喜愛的體裁的運用上，作出充分發(fā)揮，寫出最佳水平。

作者簡介

暫缺《中學(xué)同題異體精品文導(dǎo)評》作者簡介

圖書目錄

前言
異彩繪呈話文體
——15種常見用文體概述
關(guān)于“春”
春（記敘文）
春（詩歌）
春（詩歌）
春（散文）
春（議論散文）
關(guān)于“秋”
秋（記敘文）
秋（詩歌）
秋（散文詩）
秋（哲理散文）
秋（抒情散文）
秋（童話）
關(guān)于“晨”
晨（記敘文）
晨（詩歌）
晨（散文）
晨（童話）
……
關(guān)于“風(fēng)”
關(guān)于“雨”
關(guān)于“雪”
關(guān)于“月”
關(guān)于“虹”
關(guān)于“梅”
關(guān)于“綠”
關(guān)于“根”
關(guān)于“冰”
關(guān)于“家”
關(guān)于“門”
關(guān)于“窗”
關(guān)于“路”
關(guān)于“橋”
關(guān)于“傘”
關(guān)于“?！?br />關(guān)于“手”
關(guān)于“梅”
關(guān)于“變”
關(guān)于“母親”
關(guān)于“父親”
關(guān)于“老師”
關(guān)于“長城”
關(guān)于“敦煌”
關(guān)于“小草”
關(guān)于“綠葉”
關(guān)于“落葉”
關(guān)于“紅葉”
關(guān)于“泥土”
關(guān)于“燕子”
關(guān)于“財富”
關(guān)于“理想”
關(guān)于“追求”
關(guān)于“選擇”
關(guān)于“嘗試”
關(guān)于“責(zé)任”
關(guān)于“習(xí)慣”
關(guān)于“心情”
關(guān)于“幸?！?br />關(guān)于“快樂”
關(guān)于“友誼”
關(guān)于“友情”
關(guān)于“告別”
關(guān)于“思念”
關(guān)于“牽掛”
關(guān)于“羨慕”
關(guān)于“嫉妒”
……