超越科學大戰(zhàn)：科學與社會關系中迷失了的話語

前言
第一章 科學和科學的社會與文化研究：敵人還是盟友? 奧利卡·舍格斯特爾
一、“科學大戰(zhàn)”的語境
二、建構主義者的批評
三、1994年——恐怖年及其之后
四、建構主義者的立場為何會困擾科學家
五、誰具有批評科學的權力?科學大戰(zhàn)中一個隱藏的問題
六、艾倫·索卡爾詐文的意圖
七、誰擁有科學史?索卡爾詐文的后果
八、科學大戰(zhàn)的延續(xù)：對科學的社會與文化研究的圍攻
九、本書的計劃
十、找回科學家
第二章 當前科學和技術的社會與文化研究中的反科學 亨利·鮑爾
一、當前的發(fā)展
二、在STS中真的存在和科學的對抗嗎?
(一)反科學情緒的事實
(二)透視反科學的情緒
(三)對科學的不理解
(四)虛偽：和實踐相對立的空談
三、STS的目的
(一)STS是如何形成的?
(二)我對當前的STS在知識上的不滿
(三)學科尷尬
四、在什么情況下STS很可能繁榮?
第三章 在科學社會學發(fā)展中的某些模式和過程——科學社會學60年紀念筆記 貝納德·巴伯
一、書寫科學的社會研究史
二、一般社會體系理論的應用
三、政治的和意識形態(tài)的反應
四、缺乏體系的理論的影響
五、別理睬理論：一個顯著的經驗事實的重要性
六、新的研究方法的重要性
七、“強綱領”的弱點
八、社會學專業(yè)的學術交流
九、跨學科的學術交流
十、價值和意識形態(tài)的重要性
十一、簡要的結論
第四章 反反科學：一種尋找解釋的現(xiàn)象
第一部分 對目前“反科學”主張的剖析 奧利卡·舍格斯特爾
一、認真對待科學衛(wèi)士
二、各種“反科學”
三、科學家可能反科學嗎?科學大戰(zhàn)和當前天性教化的爭論間的聯(lián)系
四、卡爾·波普對英國科學預算的不利影響：20世紀80年代英國的一個論題
第五章 反反科學：一種尋找解釋的現(xiàn)象
第二部分 關于科學的社會角色的沖突 奧利卡·舍格斯特爾
一、關于科學的文化意義的爭論
二、作為啟發(fā)工具的“反科學”
三、科學客觀性的政治意義
四、科學大戰(zhàn)中迷失的理性
第六章 20世紀的科學圖景 沃勒瑞·卡拉柯夫
一、變化中的看待科學的觀點
二、科學：無止盡的前沿
三、科學：直接的生產力
四、科學學
五、化學：機遇地帶
六、科學：一種危險的權力
七、大科學的結束
八、重新界定科學
第七章 后學術科學——以系統(tǒng)和規(guī)范建構的知識 約翰·齊曼
一、作為一種文化形式的科學
二、學術科學
三、科學氣質的要素
四、制度化的科學精神的氣質
五、知識生產的新模式
六、網絡化知識的特征
七、地域語境中的解題
八、利益和知識的融合
九、誰設置了這個問題?
十、什么被認為是優(yōu)點?
十一、從專業(yè)知識到專業(yè)技術
十二、流浪藝人在哪里領取他們的薪水?
十三、后工業(yè)科學
十四、后現(xiàn)代知識
十五、模式2的認識論特征
十六、什么為客觀性定價?
十七、結束語
第八章 客觀性的社會理論 斯迪芬·弗尤茲
一、客觀性的多重含義
二、作為一種修辭的客觀性
三、作為權力的客觀性
四、這種立場的矛盾性
五、批判理論的某些經驗困難
六、客觀性和社會狀態(tài)
七、對新的客觀性的某些建議
八、作為中介的客觀性
九、客觀性的伴隨效應
十、信任
十一、某些可能的客觀性
十二、結論
第九章 觀望鏡下的科學的社會與文化研究——一種知識的進路 史蒂夫·弗勒
一、科學大戰(zhàn)：一場即將發(fā)生的沖突
二、科學大戰(zhàn)的歷史背景
三、STS向“學界左派”的轉變(以及我向STS的轉變)
四、英國戰(zhàn)場
五、索卡爾詐文
六、本該如何?現(xiàn)在又該如何?
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